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  上海四大是指:上海市民(mín)办华育中学、上海民办兰生复旦(dàn)中学、上海外国语大学附属外国语学校、上海市市北初级中学等四校。

  议论文论点论据论证是什么意思,论点论据论证是什么意思举例子八(bā)校是指:上宝中学、张江集(jí)团学校(xiào)、进(jìn)华中学、存志中学、新华初级中学、上海市(shì)世(shì)界外(wài)国语(yǔ)中(zhōng)学、华二初级中(zhōng)学、立(lì)达中学等八(bā)校(xiào)。

  扩展资料(liào)华(huá)育(yù)中(zhōng)学的前身是(shì)上(shàng)海(hǎi)中学初中部,90年代上海的'初中(zhōng)高(gāo)中分离(lí)以后,上海中(zhōng)学与华泾实业联(lián)合(hé)在1999年建立(lì)了(le)华育(yù)中学(xué),华(huá)育(yù)的(de)师资力量、管理方式、教学方式,都(dōu)来自于(yú)上海中学。

  兰生复旦中学建校(xiào)于1994年(nián),也是一所可跨区招生(shēng)的民(mín)办寄宿制初级(jí)中(zhōng)学,为复(fù)旦附(fù)中的初中教学基(jī)地。

上海高中四(sì)大名校(xiào)八大(dà)金刚是什么

   上海(hǎi)四大(dà)名校是指上海中学、华师大(dà)二(èr)附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

   这四所学校是(shì)上海(hǎi)高中里顶(dǐng)尖教育资(zī)源的(de)代表。

   八大金刚指的是南洋模范中(zhōng)学(徐汇)、建(jiàn)平中学(浦李(lǐ)顷凳东(dōng))、七宝中学(闵行)、控江(jiāng)中学(杨浦)、延安中学(xué)(长宁)、复(fù)兴(xīng)中(zhōng)学(虹(hóng)口)、大同中学(黄浦)、格致(zhì)中学(黄浦)。

   当然这(zhè)只是坊间的一种(zhǒng)说法而已,各(gè)区县依然还拥有一些非常出名的高中,比如浦(pǔ)东的(de)进(jìn)才中学,静安的市西中学(xué)、徐(xú)汇的位育中学、宝山的行知中学等(děng)。

   还(hái)有“一个神仙”为上外附中(zhōng)(虹(hóng)口区),因上(shàng)外附(fù)中几(jǐ)乎不对外乎大区(qū)招生,在上海中(zhōng)考中(zhōng),我们一般都不会(huì)讨论这所学校,故被应成(chéng)为"神仙"。

  

  

   扩展资料(liào):

   上海市实验性(xìng)示范性高中是根据《国(guó)务(wù)院关(guān)于基础教育(yù)改(gǎi)革与发展(zhǎn)决定》中(zhōng)各(gè)地建设(shè)一批(pī)实施素质(zhì)教(jiào)育的(de)示范性(xìng)普通高中(zhōng)以(yǐ)及全国高(gāo)中教育工作会议的精神(shén),上海(hǎi)市于1999年(nián)4月正式启动建设(shè)的。

   上海市实验性(xìng)示范性高(gāo)中(zhōng)第一批有上海中(zhōng)学、复旦大学附属(shǔ)中学、上海交通大学附属中学、华东师范大(dà)学第二附(fù)属中学、上(shàng)海(hǎi)师(shī)范大学附属中学、大同中学、格致中学、上海外(wài)国语大学附(fù)属(shǔ)大境中学、向明中学、南洋模(mó)范中学、位育中学、延安中学(xué)、上海市第(dì)三女子中(zhōng)学、育才(cái)中学、市西中学(xué)、曹杨二中、晋元高(gāo)级(jí)中学、市北(běi)中学(xué)、新中中(zhōng)学、复兴高(gāo)级中学、华东师范大学第一附属中(zhōng)学、控江中学、杨浦高(gāo)级中(zhōng)学、七(qī)宝中(zhōng)学、行知(zhī)中学、嘉定一中、建平中学(xué)、进才中学(xué)、松江(jiāng)二中 

   上(shàng)海市于1999年4月正式(shì)启动上(shàng)海市实验性示范性高中建设。

   2004年,本哪(nǎ)旅市(shì)实验性(xìng)示范性(xìng)高(gāo)中建设取(qǔ)得新进展。

   实验性示范性高中建设是上海(hǎi)市基(jī)础(chǔ)教育(yù)现代化的重要组成部分。

   建设实验性示范性高(gāo)中,目(mù)的(de)是在于通过促进学校形成依法(fǎ)治校、自我约(yuē)束、自主发展的内驱机制,推动学校不断(duàn)追求新的发展,形成一支学校教育改革(gé)的先锋队,一支攻克素质教育难(nán)题(tí)的攻坚队,对整个高(gāo)中教育和基础教育起示范、辐(fú)射(shè)和引领作用,从而带动基础教育的整体发展与(yǔ)提高(gāo),促进本市率(lǜ)先(xiān)基本实(shí)现教育(yù)现代化。

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