认(rèn)真(zhēn)地还是认真的写作业，认真(zhēn)的与认(rèn)真地是认真(zhēn)的和认真(zhēn)地的区别在(zài)于(yú)用法不同，认真“的”后面接名词的。

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认真地还是认真的写作业，认(rèn)真的与认真(zhēn)地

　　认真的(de)和认真地的区(qū)别在于用(yòng)法不同，认真“的(de)”后面接名词。

　　例(lì)如：认真的学习(xí)；

　　认真“地”后面(miàn)接动词(cí)，例如：认真地跑步。

　　意思是信(xìn)以为真；

　　当真(zhēn)；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学(xué)习(xí)要踏实认(rèn)真，不(bù)要好高骛(wù)远(yuǎn)。

　　2、妈妈做(zuò)会计工作非常认真，生怕出现什(shén)么差错。

　　3、上课要(yào)认(rèn)真听讲(jiǎng)，不要(yào)三心二意。三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式

　　4、代表们(men)认真讨(tǎo)论并且一致通过了决议。

认真(zhēn)地(dì)还是认真的写(xiě)作业(yè)，哪(nǎ)个是正确的(de)用(yòng)法？

　　“认(rèn)真地做作业”用地是：地(dì)；

　　“地”的结(jié)构蔽蔽(bì)告特(tè)点也必须和(hé)它前面的词(cí)和词组构成一种特(tè)有形式来为它后面的动词服宏明务(wù)，构(gòu)成“状动关(guān)系”。

　　如：他认认(rèn)真真地写。

　　此(cǐ)处的(d三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式e)“地”便(biàn)为状(zhuàng)语(yǔ)的(de)标(biāo)志，应读(dú)de。

　　她愉快地(dì)接受了这件礼(lǐ)物。

　　其他“de”字(zì)的用法(fǎ)

　　1、“的”的(de)结构(gòu)特点(diǎn)是必须和它前(qián)面的词构成一(yī)种(zhǒng)固有的(de)“的(de)字结构”形式来修饰、限制(zhì)和说明后(hòu)面的名词或并首代词，使前后(hòu)构成(chéng)一种(zhǒng)“定名关系(xì)”。

　　“的”即为定语的标志，应读(dú)de。

　　如：刚刚建成的这所学(xué)校就是残(cán)疾人(rén)培训学校。

　　3、“得”为结构助(zhù)词时(shí)，必须(xū)用在动词(cí)或形容词之后，带(dài)着它后(hòu)面的词语为其前的动词或形(xíng)容(róng)词服(fú)务，即作动(dòng)形谓语(yǔ)的补语。

　　如：看得清(qīng)清楚楚；白(bái)得刺眼(yǎn)。

　　此处的“得”便为补(bǔ)语的标志，应(yīng)读(dú)de。

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