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小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式 苏州园林分段写段意,苏州园林课文划分段落

  苏州(zhōu)园林分段写(xiě)段(duàn)意,苏州园林(lín)课(kè)文划分段落是作者从(cóng)游览者的角度,概括出(chū)数(shù)量众多、各具(jù)匠(jiàng)心的苏(sū)州园林共同特点,进而从多方面进行说明的。

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苏州园林分段写段意,苏州(zhōu)园(yuán)林(lín)课(kè)文划分段落

  作者从游览(lǎn)者的角度,概括出(chū)数量众多(duō)、各具(jù)匠心的苏(sū)州(zhōu)园林共(gòng)同(tóng)特点,进而(ér)从多方面进(jìn)行(xíng)说(shuō)明(míng)。

  这篇课(kè)文(wén)像(xiàng)是一把钥匙,打开(kāi)了苏州园(yuán)林(lín)之美的奥秘之门。

课文分段段(duàn)意

  第一部分:抓住苏州(zhōu)园林图画(huà)美(měi)的共同特(tè)征,分别从(cóng)各(gè)个角度介绍说明。

  第(dì)三(sān)部分(10):结尾。

  这一段交代(dài)说(shuō)明,是(shì)不可忽视的结语。

  它总结了全文,再次激起了读者急于一游苏(sū)州园(yuán)林的强(qiáng)烈欲望(wàng);

  也(yě)使(shǐ)行文缜密(mì),引人(rén)回味。

创作背景

  本文是(shì)叶老为一(yī)本苏州园林图(tú)片册写(xiě)的序。

  1979年初(chū),香港有一家出版社打算出一本介绍(shào)苏州园(yuán)林的摄影(yǐng)集,约叶老写(xiě)一篇(piān)序(xù)文。

  叶老(lǎo)22岁(suì)以前(qián),一(yī)直生活在苏州,课余(yú)之暇(xiá),常和好友游览苏州园(yuán)林(lín),对苏州园林的(de)情趣和特征有深刻的体会,写(xiě)作这篇序文(wén)时又参(cān)阅(yuè)了陈从周教授编(biān)撰的(de)《苏州园(yuán)林》一书。

  序文写好后交给了(le)香港那家出版(bǎn)社,但(dàn)图片册一直不见出版(bǎn)。

  《百科知识》编辑部知(zhī)道叶老有这样一(yī)篇文章,便(b小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式iàn)要求让他们先发表,于(yú)是(shì),这篇(piān)序文发表在《百科(kē)知识》1979年第4期上。

  发表时删去了序文最后的几句话。

  人民教育出版社(shè)把(bǎ)它编入语文课(kè)本(běn)时,又删去了(le)序文的第一段(duàn),原题“拙政(zhèng)诸园(yuán)寄深眷——谈苏州园林(lín)”也随之改为(wèi)“苏州园林”。

苏州园林课文分段段意

   作者从游览(lǎn)者(zhě)的角度,概括出数量众多、各具匠心的苏州(zhōu)园林共同特点,进(jìn)而从多(duō)方面(miàn)进行说明(míng)。

  这好(hǎo)冲键(jiàn)篇课(kè)文像是一把钥匙,打开了苏州园林(lín)之美的奥秘之(zhī)门。

  

课文分段段意

   第(dì)一部(bù)分(fēn)(1):总(zǒng)领全文:揭示了文章的(de)写(xiě)作判空意(yì)图,让大家(jiā)用(yòng)艺术的眼(yǎn)光(guāng)去(qù)鉴赏苏(sū)州园林,并突出苏州园林在园林艺术中的地位。

  “标本”一词确(què)切(qiè)地(dì)说出了苏州园林在中国(guó)园(yuán)林艺术中的地位(wèi)和影响。

   第(dì)二部分(2—9):抓住苏州园林图(tú)画美的共同特征(zhēng),分别从(cóng)各个角度介(jiè)绍说明。

   第(dì)三部分(10):结尾(wěi)。

  这一段(duàn)交代说明,是不可忽视的结语(yǔ)。

  它总结了全(quán)文,再次激起了(le)读者急(jí)于一游苏(sū)州园林的强烈欲望;也使行文缜(zhěn)密,引人回味(wèi)。

创作背(bèi)景

   本(běn)文是叶老为一本苏州园林(lín)图片册(cè)写的序。

  1979年初,香港有(yǒu)一家出(chū)版(bǎn)社打算出一本介绍友(yǒu)巧苏(sū)州园林的摄(shè)影集,约叶老写一篇序文。

  叶老22岁以前,一直生活在苏(sū)州,课余之暇,常和好友游(yóu)览苏州园林(lín),对苏州园林的情趣和特(tè)征有深(shēn)刻(kè)的(de)体会,写作(zuò)这篇(piān)序文时又参阅了(le)陈从(cóng)周教授编(biān)撰的《苏州(zhōu)园林》一书(shū)。小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式p>

  序文写好后(hòu)交给了香港那家出版社,但(dàn)图片册(cè)一直不见出(chū)版。

  《百科知识》编辑部(bù)知道叶老有这(zhè)样一篇文章,便(biàn)要求让他们先发表,于是,这篇序文(wén)发表在《百科知识》1979年第4期上。

  发表时删(shān)去了序文(wén)最后的几句(jù)话。

  人民教育(yù)出(chū)版社把它编入语文课(kè)本时,又删去了序文的第一(yī)段(duàn),原(yuán)题“拙政诸园寄(jì)深眷——谈苏州(zhōu)园林”也随之改(gǎi)为“苏(sū)州园林”。

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