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小说中反复(fù)的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式(shì)

  反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到(dào)反复(fù)咏叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐(qí)有序,而(ér)又回环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突(tū)出景物(wù)的(de)特征(zhēng),使(shǐ)人(rén)如见其形,突出形象性。

  反复的(de)概念(niàn):

  反复(fù)就是根据表达需要(yào),有意让(ràng)句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的修(xiū)辞方法,反(fǎn)复(fù)就是为了强调某种(zhǒng)意思(sī),突出某种情感,特意(yì)重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段落等。

  反复的(de)类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种行为(wèi),连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一(yī)词语(yǔ),达(dá)到强调的目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉默中爆发,就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词(cí),表达自(zì)己对政府的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

<酒精灯火焰温度是多少度,酒精灯火焰温度范围p>  2、词组或句(jù)子反复:

  有时(shí)为了表达内容或结构安排(pái)的需要,要连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句子。

  例(lì)句(jù):大山原来(lái)是这样的(de)!月亮(liàng)原来是这样的!核桃树原来是这(zhè)样的!香(xiāng)雪(xuě)走着,就(jiù)像第一次认(rèn)出养(yǎng)育(yù)她成人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香(xiāng)雪(xuě)》

  简析:这(zhè)里连续三次(cì)反复使(shǐ)用“酒精灯火焰温度是多少度,酒精灯火焰温度范围原来是这样的”,表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福》中,不(bù)惜(xī)笔墨,连续两次重(zhòng)复以(yǐ)“我(wǒ)真(zhēn)傻,真(zhēn)的”开头的一(yī)大段。

  简析:通(tōng)过反复的强调(diào),一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心情,同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷(lěng)漠,有(yǒu)力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作(zuò)用答题格(gé)式

  反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下,层次清晰(xī);多酒精灯火焰温度是多少度,酒精灯火焰温度范围次强调,增强感染力。

  加(jiā)强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实代(dài)虚,以奇代凡。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其他修辞手法及答(dá)题格式(shì):

  比喻:化平淡(dàn)为生动,化深奥为浅显(xiǎn),化(huà)抽象为具体。

  答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了……,表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感。

  拟人:化物为人,拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话(huà),交流(liú)情感。

  答题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出(chū)了.……,表达(dá)了(le)……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng),增强气势;叙事(shì)透辟,条分缕(lǚ)析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调了+对(duì)象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感(gǎn)情。

  夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛,增强感染(rǎn)力,增强联想;创造气氛(fēn),揭示本质,给人以启示(shì)。

  反(fǎn)问(wèn):加强语气,增强语势(shì),表达了(的情感),使文(wén)章(zhāng)有起伏。

  答(dá)题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调,加强语气(qì)等;

  设问:自问自(zì)答(dá),引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思(sī)考,使(shǐ)文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答(dá)题(tí)格(gé)式(shì):强调,加强语气等;

  对(duì)比:使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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