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说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子(zi)的(de)代表性，二(èr)要注意(yì)例(lì)子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出(chū)过事，足见它的(de)坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性，准确地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēn稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊g)动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的(de)像(xiàng)倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工(gōng)作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个(gè)特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能够更(gèng)加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示(shì)出将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文(wén)章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确(què)地(dì)说明该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的(de)××特(tè)点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明(míng)科(kē)学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观(guān)形象(xiàng)地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊míng)言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是(shì)使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象(xiàng)的作用）。

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