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全(quán)因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因为全因素也(yě)可以理解(jiě)成写实的意思(sī)，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那(nà)种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结(jié)构素(sù)描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是(shì)从(cóng)结构(gòu)入手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在(zài)考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部(bù)相互之(zhī)间关系无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突出了(le)，而其(qí)他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有(yǒu)局部(bù)的一(yī)幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的(de)，不光(guāng)是练就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练(liàn)习(xí)也就失去(qù)了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既(jì)然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素(sù)描(miáo)画(huà)的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与整体的关(guān)系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色(sè)调(diào)的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关(guān)系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上(shàng)所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们(men)也都(dōu)有别人不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特(tè)征和独(dú)具(jù)个(gè)性的差(chà)异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学(xué)生(shēng)不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长相如何(hé)，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得(dé)像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的(de)失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不(bù)像没(méi)有关系，只要(yào)画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素(sù)描作品优劣(liè)的(de)标准(zhǔn)之(zhī)一，但(dàn)它却能检验一个学(xué)生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可(kě)能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛(máo)病一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一的(de)对比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次就不清晰，画(huà)面的(de)效(xiào)尘含(hán)果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一(yī)种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的(de)，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色(sè)调；如果处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占(zhàn)的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动(dòng)减少中(zhōng)间色(sè)调的(de)深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的(de)对象，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间(jiān)没有联系，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定光(guāng)源的照射(shè)下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象(xiàng)主(zhǔ)次(cì)关(guān)系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一(yī)幅作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到(dào)的(de)形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上(shàng)的(de)静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的(de)安(ān)全(quán)感，和(hé)背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织(zhī)，构成一(yī)个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入(rù)画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人的绘(huì)画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏(tà)踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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