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黄鳝多了怎么保鲜存放黄鳝冰箱半年可以吃吗莫问前程上一句是啥莫问前程的意思

　　莫问前(qián)程上一(yī)句(jù)是啥(shá)？是但(dàn)行好事的。关于莫问(wèn)前程上一(yī)句(jù)是啥以及莫问前(qián)程上一句是啥(shá)，莫问前程上(shàng)一(yī)句是什么？，有句(jù)话叫莫问(wèn)前(qián)程，莫问前程前面一(yī)句是(shì)什(shén)么？，莫问前程(chéng)的上一句等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下的知识答案：

莫问前程的意思

　　莫(mò)问前程的意思是(shì黄鳝多了怎么保鲜存放黄鳝冰箱半年可以吃吗)自身要多做义举，做(zuò)好(hǎo)当下，而不要去牵挂(guà)往后的发展的(de)。

　　“但行好事(shì)，莫问前程”的意思(sī)是自身要多做义举，做好(hǎo)当下，而不(bù)要(yào)去牵挂往后的发展(zhǎn)。

　　出自明代的《增广贤文》：但行好事(shì)，莫问前(qián)程。河狭水激，人急计生。

　　译文(wén)为自身要(yào)多做义(yì)举，做好当(dāng)下(xià)，而不要(yào)去牵挂往后(hòu)的发展。河道窄(zhǎi)水流湍急，人能在事态紧(jǐn)急的时候，突然想(xiǎng)出办法。

莫问前(qián)程(chéng)上一句是(shì)啥

　　是但行好(hǎo)事的。

　　莫(mò)问前程的上一句是但行好事，意思是自身要多做义举，做好当下。

　　出自明代的《增广贤文》：但行好事，莫问前程。

　　河(hé)狭水激，人急计生。

　　明知(zhī)山(shān)有虎，莫向虎山行。

　　明代《增广贤(xián)文》记(jì)载：但行好事，莫(mò)问前程(chéng)。

　　指的是自(zì)身要多做义举，做(zuò)好当下。

这句话(huà)传(chuán)递了(le)两种心态：

　　1、第一种是做善行、善举的担当之心。

　　2、第二种则是不奢(shē)望回报、报(bào)酬的豁达之心(xīn)。

　　将这两种(zhǒng)心态用(yòng)于党员干部身上(shàng)，则要求党员干部但干实事，莫问前程。

《增广贤文》介绍

　　《增广贤(xián)文》的内容大致有这样几个方面：一是谈(tán)人(rén)及人际(jì)关系，二是谈命(mìng)运，三是谈(tán)如何处世(shì)，四是表达对读书的看法。

　　在《增(zēng)广贤文》描述的世界里，人是(shì)虚伪(wěi)的，人们为了一己之私变(biàn)化无常，嫌贫爱富，趋炎附势，从而使世界(jiè)布满了(le)陷阱和危(wēi)机(jī)。

　　文中有很多强调命运和(hé)报应(yīng)的内容，认(rèn)为人的一切(qiè)都是命运安排(pái)的，人应行善，才会有好的际(jì)遇。

　　《增广贤文(wén)》有大量篇(piān)幅叙述如何待人(rén)接物，这部(bù)分内容是全文(wén)的核心。

　　文中对忍(rěn)让多(duō)有描述(shù)，认为忍让是消除黄鳝多了怎么保鲜存放黄鳝冰箱半年可以吃吗烦(fán)恼(nǎo)祸(huò)患的方法(fǎ)。

　　在主张自我保护、谨(jǐn)慎忍让的同时，也强调人的主观能动性(xìng)，认为这是做事的原则。

　　文(wén)中(zhōng)也不乏劝人向善害人之心不可有，防人之(zhī)心不(bù)可无。

　　《增广(guǎng)贤文》强(qiáng)调(diào)了读书的重要、孝(xiào)义的可(kě)贵(guì)，这些观点(diǎn)体现(xiàn)了正统的(de)儒家精神。

　　但也正是(shì)由于这种庞杂(zá)，不(bù)同(tóng)思想的人都可(kě)以从中(zhōng)看到自己认可的(de)格言，使(shǐ)之具有了广泛的代(dài)表性。

作(zuò)品评价

　　一定的文化是一定的社(shè)会政治经济在观念形态(tài)上的反(fǎn)映，《增广贤文》也不例外。

　　由于时代和历史的局限，必(bì)然打上那个时(shí)代的印(yìn)记。

　　不少内容反(fǎn)映(yìng)了封建伦理(lǐ)和道德观念，甚至带有(yǒu)明显的封建迷信、宿命论的色(sè)彩；有(yǒu)的内容以个人为中心，反映了(le)当(dāng)时及时下人们普遍存(cún)在的自私自利、损(sǔn)人利己(jǐ)的思想；有的反映了(le)在当时乃至当今社会制度下小市民阶层得过且过(guò)、畏(wèi)缩苟安(ān)的心(xīn)理和避祸厌世的消(xiāo)极人生哲学；有的(de)在当时(shí)社(shè)会不失为对(duì)社会现象的正(zhèng)确反映，今(jīn)天已失(shī)去(qù)了借鉴的(de)意义；还有一些内容含义比较模糊，或者(zhě)只(zhǐ)有片面的真理性，如果不做(zuò)正(zhèng)确的(de)理(lǐ)解，就会变成错误的东(dōng)西。

　　这些都是(shì)不符合时代精神(shén)的，我(wǒ)们要在阅读时采(cǎi)取批判的(de)态度(dù)，明察(chá)扬(yáng)弃，批判继(jì)承，吸取其有营养的(de)成分，古为今用。