提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的方便记(jì)忆的材(cái)料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植(zhí)入的，而且(qiě)方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有(yǒu)关的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马(mǎ)萨(sà)诸塞(sāi)州轰动世界的阿(ā)米(mǐ)罗特(tè)X侵案(àn)，被害人是(shì)一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈发现(xiàn)凯斯最(zuì)近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩(hái)子遭到侵害之后非常容易(yì)出(chū)现的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自(zì)己小(xiǎo)时(shí)候去野外露营遭到了侵(qīn)害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆(yì)的材(cái)料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图(tú)片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩(hái)子一(yī)起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的记忆任务，并对(duì)孩(hái)子(zi)的成(chéng)果(guǒ)给予评价(jià)，这样可(kě)能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听(tīng)到故事(shì)中找到答案(àn)，或外出游玩(wán)时(shí)，要(yào)让孩子记住见过哪些2升是多少斤啊 2升是多少毫升东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子有总意(yì)识的去观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的(de)肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要记忆2升是多少斤啊 2升是多少毫升的材料(liào)，可(kě)以(yǐ)大大(dà)提高(gāo)孩子的(de)记忆水平和(hé)有意(yì)识记忆的能力，虽然(rán)孩子(zi)的(de)记忆多是机(jī)械记忆(yì)，但在理解(jiě)的基础(chǔ)上，他们会记忆(yì)的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的(de)更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆(yì)东西(xī)前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器(qì)官进行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导幼(yòu)儿运用多种感官参加记忆(yì)活(huó)动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应(yīng)尽量带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官从多(duō)方面获(huò)得感性认(rèn)识(shí)。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿(ér)记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习(xí)，以增强记忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让孩子复(fù)习(xí)巩固所学的(de)内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣(qù)的(de)方(fāng)法进行。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日(rì)常生活活动等(děng)。

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