輮使之然也的然(rán)指的(de)是，楺使(shǐ)之(zhī)然(rán)也的(de)然是(shì)輮使(shǐ)之然也的(de)然指代(dài)前面的加工使木材曲折的。

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輮(róu)使(shǐ)之然(rán)也的然指的是，楺(rǒu)使(shǐ)之(zhī)然(rán)也的(de)然

　　輮使之然也(yě)的(de)然指代前面的加(jiā)工使木材曲折。

　　出(chū)自荀子的《劝学》。

　　环(huán)绕(rào)“学不能(néng)够已”这个中心观点(diǎn)，从学习的(de)意义、效果、情绪等方面，有条理、有层次地加以论(lùn)述。

　　很多运用比方来说明道理，是这篇文章的特征(zhēng)。

　　荀子(zi)的《劝(quàn)学(xué)》是向来为人们所传诵的(de)名篇(piān)，其间有些(xiē)警句，已成为勉励学习(xí)常用的成语。

　　这儿节选三(sān)段，爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗在原文中本不(bù)相连，可是(shì)意脉一(yī)向，能够独(dú)立(lì)成篇。

　　文(wén)章很多运(yùn)用比方来说明(míng)道理。

　　这些(xiē)比(bǐ)方取之于(yú)人们了解(jiě)的(de)事物，又包括丰厚的意义，因而，道理能说得粗浅理(lǐ)解，发人深思。

　　“性恶论”是荀(xún)子社会政治思想(xiǎng)的起点，他(tā)在作品中首要提出学习(xí)不能够中止爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗: #ff0000; line-height: 24px;'>爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗，便是(shì)想(xiǎng)捉住(zhù)要害，处理根(gēn)本问题(tí)。

　　由于他十分重视这个问题，所以(yǐ)他把(bǎ)自己(jǐ)的见地，经过“正人”之口提(tí)出来(lái)，以示慎重(zhòng)。

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