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古代陇西成纪是现在的哪里,陇西成纪怎么读

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  音读训读的解(jiě)释是什么,音读(dú)训读的解(jiě)释是(shì)问什么是音(yīn)读(dú)?什么是训读?答简单来说,每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读法,一种叫做“音读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的(de)。

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音(yīn)读训读的(de)解释(shì)是什么,音(yīn)读训读的解释

  问什么是音读?什么是训读?答(dá)简(jiǎn)单来(lái)说(shuō),每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音,按照这个(gè)汉字从中国传入(rù)日本的(de)时(shí)候的读音

  来(lái)发音。

  根(gēn)据(jù)汉字传入的时代和来源(yuán)地的不(bù)同,大致(zhì)可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

  但(dàn)是,这(zhè)些汉(hàn)字的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

  的发音已经有所不(bù)同了。

  “音读”的词汇多是汉语的(de)固有词(cí)汇。

  “训读(dú)”是按照日本固有的(de)语言

  来读这个汉字时的读法(fǎ)。

  “训读(dú)”的词汇多是(shì)表达(dá)日(rì)本固有事(shì)物的(de)固有(yǒu)词汇(huì)等(děng)。

  有不少汉(hàn)字(zì)具有两

  种以(yǐ)上(shàng)的“音读(dú)”音(yīn)和“训(xùn)读(dú)”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)古代陇西成纪是现在的哪里,陇西成纪怎么读音读(dú)是(shì)什么意思(sī)?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是(shì)日文所用(yòng)汉字的一种(zhǒng)发(fā)音方式,是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义语汇的(de)读音。

  所以训读只(zhǐ)借用汉字(zì)的形(xíng)和义,不采(cǎi)用汉语的音。

  音(yīn)读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出来,叫音读同一个(gè)汉字在日语中可能有不止一种读法,是由于其在(zài)不同时(shí)期(南(nán)北(古代陇西成纪是现在的哪里,陇西成纪怎么读běi)朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了当时汉字的(de)发音。

  每个汉字(zì)一(yī)般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一(yī)种叫做“音友慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉(hàn)字(zì)具(jù)有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的训(xùn)读

  1、日语

  在日语里,训读(dú)(训読)是以日语固有的(de)发(fā)音来读出汉字,与该汉字本身的(de)好(hǎo)耐字(zì)音(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有很大的不同(tóng)。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现(xiàn)代“韩语不(bù)存在训读”。

  但近(jìn)代以前(qián)曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万(wàn)叶假名的标(biāo)记(jì)法存在,充分利用这些汉字的训读。

  使用类似于和训(日本(běn)的训读)的韩训(xùn)。

  对某些(xiē)的汉(hàn)字,这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固有语”的韩(hán)训。

  现如今除(chú)了在语言学与语源论等进行(xíng)讨(tǎo)论以外,日常(cháng)言(yán)语(yǔ)已经不再使用。

  但是(shì)“串”“钊”等为(wèi)例(lì)外存(cún)在的训读。

  “串”读(dú)作“”的(de)情况下意(yì)思为“海(hǎi)角”,“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思,这(zhè)类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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