高考小说标(biāo)题的(de)作用的(de)答题模式，小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题模式和例题是小说标题的(de)作用(yòng)：情节上，点(diǎn)明中心事件或关键人、物，成为全文的线索(suǒ)；人(rén)物上，突出人(rén)物形象(xiàng)或品(pǐn)质；主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨(zhǐ)；表达上，比喻象征的运用，形(xíng)象(xiàng)而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的(de)作用的答(dá)题模式，小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用的答题模式和例(lì)题

　　小说(shuō)标题(tí)的作(zuò)用：情(qíng)节上，点明(míng)中心事(shì)件或关键人、物，成为(wèi)全(quán)文的线索；

　　人物上(shàng)，突出人物形象(xiàng)或品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的(de)运用，形象(x49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数iàng)而(ér)又有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情节即(jí)围绕(rào)这(zhè)一线(xiàn)索(suǒ)展(zhǎn)开，使文章(zhāng)结构完整严(yán)谨(jǐn)。

　　文章的写(xiě)作线(xiàn)索大(dà)致(zhì)可分为六大类(lèi)：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基调(diào)、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对(duì)谁的什么之(zhī)情为线索(suǒ)。

　　判定(dìng)标(biāo)准：标(biāo)题中(zhōng)出现具体事物、或具体(tǐ)情感(gǎn)，就答这一(yī)点(diǎn)。

　　1、点明了(le)本文的(de)写作线索(suǒ)。

　　2、指出(chū)线索是什么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指出线索带来的结(jié)构作(zuò)用：贯穿全文(wén)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

小说标题的作用的答题模式(shì)是什么?

　　小说标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表层(céng)义：（词语的(de)含义，概(gài)括内容(róng)，点(diǎn)明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含义(yì)：（引申义、比喻(yù)义、象征(zhēng)义(yì)）；人物与(yǔ)人物(wù)的关系（表明人物(wù)性格、表明作者的情(qíng)感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就(jiù)是从理解文章标(biāo)题关(guān)键词(cí)的本(běn)义，字(zì)面义入手，联系文章内容，得出标题的(de)深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的修辞手法(fǎ)入手，联系文章(zhāng)的人物(wù)形(xíng)象(xiàng)及隐含的情感来理解标题的(de)含(hán)义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作(zuò)内容，作者感(gǎn)情(qíng)，主题思想入手，分析(xī)标题49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数揭示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概(gài)括文(wén)章(zhāng)的主要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文章(zhāng)线索（文(wén)章情(qíng)节围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感(gǎn)情的出发(fā)点(diǎn)。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提(tí)示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴(xīng)趣。

　　表明写作对象；关联主要情节；贯穿全(quán)文线索；透露情感主旨。

　　此外还有(yǒu)作用：寓意(yì)含蓄，引人(rén)深思；制贺(hè)橡造悬念，激发读者(zhě)的(de)阅读(dú)兴趣。

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