快速(sù)背书小窍门 初中生记忆秘诀(jué)视频，快速背书(shū)小窍(qiào)门 初中生(shēng)记忆秘诀(jué)大全是初中(zhōng)生(shēng)幽默诵读语(yǔ)文学习很重要(yào)的一点就是张扬(yáng)个(gè)性的。

　　关于快速背(bèi)书小窍门 初中生记忆秘诀视频，快速背书小窍门 吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西初中生记(jì)忆(yì)秘诀大全(quán)以及快(kuài)速背书小窍(qiào)门 初中生记忆秘(mì)诀视频，快速背书(shū)小窍门 初(chū)中生记忆秘诀，快速背书小窍门 初中生记忆秘(mì)诀(jué)大全(quán)，快速背书的方(fāng)法初中，初中生怎样快速记忆背书等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀视(shì)频，快速背书小(xiǎo)窍门 初(chū)中(zhōng)生记忆秘诀大全

　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学习很重要(yào)的一点就是张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是(shì)一(yī)本(běn)正经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放开点，没问题(tí)。

　　比(bǐ)如(rú)你可以(yǐ)发狠(hěn)似的，咬牙切齿地(dì)去(qù)背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛欲(yù)绝，泣不成声似的复(fù)述。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自我(wǒ)炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神(shén)秘(mì)兮(xī)兮，低声细语(yǔ)地仿佛告诉别(bié)人什(shén)么(me)秘密似的(de)背……你(nǐ)的幽默(mò)细(xì)胞有多少，方法就有多少(shǎo)。

　　这是比(bǐ)较原始(shǐ)的一种方法(fǎ)，但(dàn)却是经常用(yòng)的(de)，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先(xiān)把每一句话读懂，领(lǐng)悟整段或(huò)整篇的意思，在此基础上(shàng)则可(kě)大展拳脚，英雄(xióng)有用武(wǔ)之(zhī)地(dì)了。

　　否则(zé)便成(chéng)了“小和尚念经”! 在(zài)理(lǐ)解的基础上，就是有(yǒu)感情(qíng)地大声朗读。

　　感情(qíng)越投入越(yuè)好(hǎo)，喜怒(nù)哀乐随(suí)文(wén)字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿(fǎng)不同角色进行对话，或者与父母(mǔ)、同学分(fēn)角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗读可以避免默读时(shí)容易出现的跳行、停顿(dùn)、重复等(děng)错误;第二，读(dú)出(chū)声(shēng)来，可以震动大脑皮层(céng)的(de)记(jì)忆神经，加快记忆速度;第三(sān)，可以排(pái)除(chú)外界的一些噪(zào)音干扰有助于(yú)记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的情感，自(zì)我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨(zhǎng)了(le)，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据(jù)人(rén)的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上(shàng)背(bèi)书效(xiào)果好(hǎo)，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方法(fǎ)帮助(zhù)记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光(guāng)背好得(dé)多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东(dō吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西ng)西编(biān)号啊，一段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是全(quán)篇一起反而很(hěn)慢(màn)，另(lìng)外可以利(lì)用奖励的(de)办法啊，背(bèi)好一段就奖励自(zì)己休息一会，或者(zhě)吃点什么(me)的，相信持之以恒(héng)就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创造愉快的(de)气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自(zì)己能考好，想(xiǎng)象自(zì)己在(zài)取(qǔ)得良(liáng)好的成绩之后，父母高兴、别(bié)人赞扬的情景，想象为自己(jǐ)而自豪。

　　想象越生动具(jù)体(tǐ)越好。

快速背书小窍门

　　快速(sù)背书小(xiǎo)窍门(mén)如(rú)下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间段(duàn)背(bèi)诵。

　　每个学生的具体情况不同(tóng)，有的学生(shēng)早(zǎo)上的记忆力好，有的学生临(lín)睡前的记忆力好。

　　学(xué)生(shēng)们可以棚银根据(jù)自(zì)己的(de)实际情(qíng)况，来选择(zé)适合自己的(de)背诵时间(jiān)。

　　这个时间(jiān)段可能(néng)也(yě)不是(shì)特别固定，学生们可以(yǐ)自己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世(shì)有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背诵，同样也可以起到事(shì)半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时(shí)候，学生(shēng)可以先记住一些(xiē)关键没和肢的词(cí)句，再(zài)根据这些词句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮助学(xué)生边(biān)理(lǐ)解边(biān)背诵，牢牢(láo)掌(zhǎng)握住其(qí)中(zhōng)的内(nèi)容，而不是(shì)为了背(bèi)而背。

　　4.背书的时候，边(biān)用笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗(rǒng)长(zhǎng)的内容(róng)，我们常常(cháng)需要采取分段(duàn)背诵的(de)方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关键信(xìn)息，比如(rú)：时(shí)间(jiān)信息、逻辑信息，还有易错难记的知(zhī)识点，边读的时候边画下来。

　　就有(yǒu)利(lì)于我们通过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵的(de)时候(hòu)的重点，往往不在于(yú)前面记的过程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复(fù)述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时(shí)候，要(yào)尝试(shì)不用原话，而是(shì)自己的(de)语言，将背诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是检验你的(de)背诵结果(guǒ)，也是检验你是否(fǒu)真正的理解了这一段知识。

　　甚至往往也是你(nǐ)考试的时(shí)候，相(xiāng)关知(zhī)识的你能够写(xiě)出来的答(dá)案(àn)。

　　比如，考试(shì)中让你描(miáo)述背过的古诗(shī)里(lǐ)描述(shù)的是一段怎样的场景，这个时候往往你就(jiù)能感到得(dé)心应手。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西