这位妈妈(mā)说(shuō)在她的(de)家里，孩子(zi)的地位是第(dì)一(yī)，而自己的地位是最(zuì)后(hòu)。

　　 赵(zhào)薇听(tīng)了(le)非常生气，她表示：大人可以疼孩子，但是(shì)不可以给(gěi)孩子过(guò)分的宠(chǒng)爱，尤(yóu)其是在教(jiào)育(yù)孩(hái)子的(de)时候(hòu)，一定(dìng)要让(ràng)孩(hái)子有分寸感。

　　 在我(wǒ)们的生活中，有很(hěn)大一(yī)部分父母在面对孩子的暴躁时，会选择依从孩子，宠爱孩(hái)子，他们认为(wèi)这样就可以(yǐ)平息孩子的吵(chǎo)闹。

　　 在(zài)答应孩子要求的时候，的确(què)可以暂时让(ràng)他(tā)们(men)停止哭闹，但(dàn)这种(zhǒng)方法治标不治本(běn)。

　　 如果(guǒ)孩(hái)子下(xià)次(cì)依旧发脾气呢(ne)，家长还是如此吗？如果孩(hái)子要的(de)东西越来越(yuè)贵，孩子的(de)要(yào)求越(yuè)来越过分，那父母们都(dōu)要一一(yī)同意吗？父母不可以使用(yòng)暴力，同时也不能过于(yú)软弱。

　　 父(fù)母要(yào)用(yòng)温(wēn)柔的语气(qì)表达(dá)自己强硬的立场(chǎng)：爸爸妈妈尊(zūn)重你的选(xuǎn)择，不会对你(nǐ)的生活指手画脚，但(dàn)是你也要有基本的底线，你(nǐ)必须要做的事情，一定(dìng)要完(wán)成好。

　　 03、不(bù)要和孩子冷(lěng)战

　　 很多时候父母旦脊的冷漠并没有起到能让孩子冷静(jìng)的效(xiào)果(guǒ)，反而会让孩子感受(shòu)到他们(men)的“冷暴力”。

　　 很多父母(mǔ)会觉得，孩子在叛逆(nì)的时候听不进(jìn)去(qù)别人讲的话，所以自己最好不(bù)要多说(shuō)，以免让孩(hái)子更加生气(qì)。

　　 还有(yǒu)一些年轻的父母会在心里产生这样的(de)想法：你是我的孩子，你有(yǒu)什(shén)么资格生(shēng)气(qì)？那我也不和你讲话，看(kàn)我们谁(shuí)需要(yào)谁(shuí)。

　　 叛逆(nì)期的孩子，就如同一(yī)只(zhǐ)刺猬(wèi)一般，他们会(huì)用(yòng)自己(jǐ)尖(jiān)锐的刺(cì)保护自(zì)己(jǐ)。

　　但这时(shí)候(hòu)的(de)父母如果害怕麻烦(fán)而(ér)选择和(hé)孩子冷战，绝对不是解决问题的最好方法。

　　 乔西·西普曾经说(shuō)过：你的孩(hái)子，比看(kàn)上去更需要你。

　　 即将进入青春期的孩子，他们会有很多迷茫和困惑，这个(gè)时候的他们(men)其实是非常需(xū)要(yào)父母的帮助的，而(ér)父母过来人的经验可以帮助孩子在(zài)这条路上走得(dé)更(gèng)加平坦，更(gèng)加通顺。

　　 不同的孩(hái)子，有不同(tóng)的性格(gé)，父母在教育(yù)孩子(zi)的时(shí)候一定要选择适合自己(jǐ)孩子的(de)方式进行(xíng)教(jiào)育。

　　 面对(duì)孩子无缘无故的怒火，父(fù)母也(yě)可以和孩子(zi)进行(xíng)理(lǐ)智的(de)沟(gōu)通(tōng)，找出孩子愤怒的原因(yīn)，帮助孩子(zi)一起解(jiě)决这些问题。

　　 其实解决问题的最好的(de)办法，就是(shì)站(zhàn)在孩子的(de)角(jiǎo)度去考虑(lǜ)孩子(zi)的问(wèn)题，父母(mǔ)努力尝试着去明白孩子想要(yào)的是什么(me)，也多多为孩子(zi)换位思(sī)考。

　　 当(dāng)父母站在孩子的角(jiǎo)度为孩(hái)子(zi)考虑时，就会发现(xiàn)很多问题其(qí)实都很好解决。

　　 孩子会在人生中经历很多的风风雨雨，而父母就是孩子(zi)最(zuì)好的老师(shī)，在(zài)孩子尚未(wèi)长大成(chéng)人之前，父母则需要(yào)不辞(cí)劳苦地锻炼孩子(zi)，早早为孩子的(de)将来做好充足的准备。

　　 父母同时(shí)也要(yào)明白青春期的孩子需要的(de)不是暴力和管教，而是父母的关爱(ài)和(hé)帮助，只有更多地了解孩子，才能更好(hǎo)地(dì)帮助他们走出(chū)叛逆(nì)期。

敢对父母大吼(hǒu)大叫的子女怎么处理2

　　 保(bǎo)持冷静

　　 似乎无法做(zuò)到对吗？当自己的孩子表现无(wú)礼时要(yào)做到保持冷静确实不容易。

　　如(rú)果我们不(bù)尊重他们就会发出错误的(de)信号。

　　我们需(xū)要(yào)照顾好自(zì)己(jǐ)，给孩子做个榜样(yàng)，例如深(shēn)呼吸(xī)，数到20或者反复对自(zì)己说，“这不是(shì)什么紧急(jí)的事情。

　　”

　　 解码行为

　　 从孩子的角度看事(shì)情。

　　你(nǐ)是否给了(le)孩子一个措手不(bù)及？你(nǐ)让他们做的事是否不方便(biàn)？他(tā)们感(gǎn)到无能为力(lì)吗(ma)？他(tā)们的回应反应了(le)内心(xīn)的感觉。

　　很不(bù)幸，这个时候他们还(hái)无法用更恰当的语言(yán)来表达。

　　 有同(tóng)理心

　　 富有同(tóng)理心地回应(yīng)他们，以此(cǐ)来帮助孩子理解自己的(de)情绪，比如“我们现在就要走(zǒu)了，感觉不公平对吗“ 或者(zhě)”我知道你玩儿得很高兴，现在要(yào)走(zǒu)了感觉很难接受！“ 你不必同意孩子(zi)的情绪，这样做意味着你(nǐ)在尝试(shì)理解他们所(suǒ)经(jīng)历的(de)。

　　 检查时间(jiān)

　　 有些孩子(zi)受低血糖、饥饿或者口渴的影响而有(yǒu)情(qíng)绪。

　　还有些孩子对(duì)环(huán)境的刺激敏感或者睡眠不足。

　　孩子很久没吃东西(xī)了吗(ma)？喝水了吗(ma)？能从喧闹的环(huán)境(jìng)中(zhōng)离开一会儿吗？用(yòng)一种不(bù)带威胁的方(fāng)式跟他们说，“我要去(qù)吃(chī)块儿饼(bǐng)干，你(nǐ)要吗(ma)？”

　　 慢下来

　　 被载有愤怒(nù)、挫(cuò)败的言语和(hé)情绪的“逃跑列(liè)车(chē)”牵制很容易(yì)。

　　不要跳上(shàng)车，不要回应孩子对你说的每一句(jù)指(zhǐ)责或者抱怨，而是尝试(shì)去踩刹车，“哇奥！好多信息啊。

　　我想好(hǎo)好听，可(kě)是你说得太快了。

　　让我(wǒ)们(men)平静下来，这样我就可(kě)以明白你想说什么了。

　　”

　　 随它吧

　　 有(yǒu)时候不做任(rèn)何回应是(shì)最佳选择，特(tè)别(bié)是如果你知道孩子是饿了或者累(lèi)了，是用“生存模(mó)式”的(de)大脑在(zài)跟你说话时-或者如(rú)果你无法控制自己不用讽刺(cì)、愤怒或者不(bù)尊的方式来回应时。

　　你不(bù)用一直视而不见。

　　等大家都(dōu)平静下来，你再(zài)跟(gēn)孩子谈谈发生的(de)事情以及下次如何(hé)用不同的方式来处(chù)理。

　　 亲(qīn)子联结

　　 如果你的孩子(zi)行为(wèi)无礼，那么你最不想做的事就是(shì)抱抱他/她。

　　但是，对很多(duō)孩子来说，连结恰恰(qià)是(shì)他们(men)所需要(yào)的(de)！如果你能(néng)越过孩子的(de)行(xíng)为，忽视所有“逃跑列车”的信(xìn)息，就(jiù)能看到孩子(zi)受了(le)伤，需要你的支持。

　　有时一个拥抱胜过任(rèn)何言语上(shàng)的回应。

　　 教导(dǎo)稍(shāo)后进行(xíng)

　　 等待或者(zhě)延迟做出反应并不意味着你就(jiù)是(shì)消极家长或者你姑息(xī)不尊(zūn)行(xíng)为。

　　这意(yì)味(wèi)着你在等待(dài)直到你的大(dà)脑(nǎo)、孩子的大脑能够接收信息并且(qiě)继续思考，而(ér)不是以无礼(lǐ)、愤怒或(huò)者(zhě)不(bù)尊的方式来处理(lǐ)。

　　 当你准备好了， 可以谈话的时候，可以这样说，“之前玩耍时间(jiān)结束的时(shí)候(hòu)你好像很难过。

　　我们可(kě)以(yǐ)想想有没(méi)有其(qí)他方式来告(gào)诉我你的感觉吗？”

　　 你(nǐ)也可以提到之前(qián)孩(hái)子说过(guò)的话(huà)，“我(wǒ)听到你(nǐ)说(shuō)关(guān)于(yú)午饭时零食的.事。

　　你想(xiǎng)现在(zài)说说吗？” 你也有感(gǎn)情！表达(dá)出这些感情是可以(yǐ)的，让你的孩子知道(dào)他们(men)的言语是如(rú)何影响你的。

　　要小心不(bù)要以此来(lái)指责孩子，重(zhòng)点放(fàng)在你的感觉(jué)上。

　　“当你说我是最小气的妈妈时，我很伤心。

　　“

　　 如果你在冲突当口失去了(le)冷静，说(shuō)了愤怒的话，承认这一点没(méi)关系。

　　你并不(bù)完美，让(ràng)孩子(zi)看(kàn)到(dào)你也(yě)在努力(lì)让自己冷静(jìng)下来(lái)挺好的。

　　 教导就在此(cǐ)时进行。

　　平静的大脑(nǎo)才可以学(xué)习信(xìn)息，处理并练(liàn)习新的技能。

　　你的孩子可以学习下次如何管理主要的感觉情绪并有(yǒu)礼貌地回应

敢对(duì)父母(mǔ)大吼大(dà)叫的子女怎么处理3

　　 孩(hái)子(zi)对(duì)父母(mǔ)大喊大叫是不礼貌，也(yě)是(shì)没有教(jiào)养的。

　　但(dàn)其实孩(hái)子会对(duì)人(rén)大(dà)吼大叫，有很大一部(bù)分(fēn)责任在于父母。

　　 小明今年五岁，已经上幼儿园一年了，但是今年小明的幼(yòu)儿(ér)园生活(huó)特别不开心，老师发(fā)现班上的小朋友(yǒu)都不愿意跟小明说话，做游戏(xì)也(yě)不(bù)愿(yuàn)意(yì)和(hé)小明(míng)一组，老师发(fā)现了这样的现(xiàn)象，就(jiù)叫来了班(bān)里最(zuì)懂事(shì)的孩子(zi)询(xún)问，小朋友表示之(zhī)所以不(bù)愿(yuàn)意(yì)和(hé)小明一(yī)起玩是(shì)因为小明经常对着小(xiǎo)朋友们大喊大叫。

　　 老师一听立刻明白了是怎么一(yī)回事儿，于(yú)是(shì)叫来(lái)了小明(míng)的妈妈，小明(míng)的妈(mā)妈表示自己(jǐ)平时的(de)确非(fēi)常的喜欢对孩子(zi)大吼大(dà)叫，以为觉得孩子(zi)一点都不害怕(pà)，自己(jǐ)也就觉得没什么(me)了，没想到孩子会学自(zì)己(jǐ)。

　　 针对(duì)这(zhè)个问题(tí)，有(yǒu)的青少(shǎo)年回答说(shuō)：“如果你从小被父(fù)母吼(hǒu)到大(dà)，每(měi)次接父母电话心里就会恐(kǒng)惧，他们永远给你带来(lái)负能量(liàng)，如果你经历过这些(xiē)，也(yě)许你就不会这么(me)觉得了。

　　只(zhǐ)有以其人(rén)之道还治其人之(zhī)身，他们才能感受(shòu)到被吼的滋(zī)味，才知道父母是孩子的(de)第一任(rèn)老师(shī)。

　　”

　　 所以(yǐ)说，孩(hái)子(zi)如果喜欢大吼(hǒu)大叫，那一(yī)定是父母言传(chuán)身(shēn)教(jiào)，从一(yī)个孩子的行为就(jiù)能见(jiàn)识(shí)到(dào)这个(gè)家庭(tíng)的教育如何(hé)。

　　从(cóng)小就在(zài)父母的大(dà)吼大(dà)叫(jiào)下成长的孩子，会(huì)变得很胆小，做(zuò)什么事情都害怕(pà)会被父母责骂，从而畏首(shǒu)畏尾的。

　　最(zuì)后就什(shén)么都不敢(gǎn)去做，连跟其他的小朋友(yǒu)一起(qǐ)玩也不敢(gǎn)，渐渐得变得越来越内向，只想(xiǎng)自己躲(duǒ)在角(jiǎo)落的一边玩自己的(de)玩具(jù)。

　　在长大(dà)后，不(bù)敢(gǎn)去尝试(shì)各(gè)种事情(qíng)，害怕会失败，很没有自信。

　　 长在提高嗓(sǎng)门之前应该三思(sī)而后行，没(méi)有完美(měi)的孩(hái)子，他们都(dōu)顶(dǐng)嘴，忽视(shì)家务，和兄弟姐妹(mèi)吵架(jià)，孩子的行(xíng)为超(chāo)过正常，这(zhè)意味着(zhe)即使是最有耐心的父(fù)母也会大(dà)吼大叫。

　　但是(shì)，父母必(bì)须注意对(duì)孩子说的话。

　　有些父母认为(wèi)：用言(yán)语(yǔ)说话可能不会造成(chéng)伤害，因为我们没有打孩(hái)子，所以不会(huì)造成伤害(hài)。

　　但(dàn)是(shì)，心理伤害远远(yuǎn)比身体伤害更严重。

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