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紫菜是不是海鲜怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在(zài)护理专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来(lái)的很长(zhǎn紫菜是不是海鲜g)一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕(bì)业的大学(xué)本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任(rèn)心(xīn)，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和(hé)良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付出全(quán)部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个(gè)专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标(bi紫菜是不是海鲜āo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一(yī)个(gè)现象存(cún)在(zài)好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一(yī)些物质与能(néng)量(liàng)的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句(jù)相对(duì)容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例(lì)，总论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合(hé)用药目(mù)的，就成了对用药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们(men)平(píng)时身体(tǐ)有些许不(bù)适(shì)的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度(dù)礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会(huì)使(shǐ)得(dé)患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能会实施的各(gè)种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如何(hé)与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的(de)自理能(néng)力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的(de)临(lín)床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当(dāng)的护(hù)理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个(gè)体差(chà)异很(hěn)大(dà)，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另(lìng)一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综(zōng)合评估(gū)患者的(de)疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食(shí)；消化(huà)道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动(dòng)，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各个(gè)科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面(miàn)对(duì)的对(duì)象是病人，不(bù)是数据(jù)不是(shì)机器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的(de)工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的(de)作用，它的好(hǎo)坏(huài)就(jiù)可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课(kè)不(bù)仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的(de)知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在(zài)医(yī)院实习的话(huà)，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须(xū)运(yùn)用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的(de)专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有集体主义(yì)精神(shén)，在集(jí)体利益(yì)和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科(kē)护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习(xí)、社区(qū)实(shí)习(xí)、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。