颜(yán)元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育(yù)思想主张是颜元的教育思想(xiǎng)：培(péi)养目标：“实(shí)德实才(cái)之士(shì)”：颜元认为人才是治国安民的根(gēn)本(běn)，而人才主要依(yī)靠学校教育来(lái)培(péi)养的。

　　关于(yú)颜元的教育(yù)思想(xiǎng)思维导(dǎo)图，颜元(yuán)的教育思想主张(zhāng)以及颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)思维导图(tú)，颜元的教育(yù)思想(xiǎng)对现代教育(yù)的(de)启示，颜元的教育思想主张，颜元的教育思想(xiǎng)简答题，颜元的(de)教育思想背诵(sòng)口诀(jué)等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

颜元的教育思想(xiǎng)思维导(dǎo)图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元的教育(yù)思(sī)想：1、培(péi)养目标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认为人才是治国安(ān)民的根(gēn)本，而人才主要依靠学校(xiào)教(jiào)育来(lái)培养(yǎng)。

　　学(xué)校教育的培养目标(biāo)是“实德(dé)实(shí)才(cái)之(zhī)士”，即品德高尚、有真才闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局(cái)实学的(de)经世致用人才(cái)。

　　“实德实才之士”有两(liǎng)种，一种是“上下粗精皆(jiē)尽力求全”的(de)通才，另一种是“终身(shēn)止(zhǐ)精(jīng)一艺”的专门人才。

　　同(tóng)时(shí)，颜元基于他“富国(guó)强兵闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局”的政治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一(yī)，教学(xué)要(yào)联(lián)系实际，观察、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐(zuò)读(dú)书、闭门读书(shū)和空谈理义，因为其脱离(lí)实(shí)际，不(bù)能解决实际问题还影响(xiǎng)健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而是(shì)主张(zhāng)读书、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己(jǐ)规划(huà)的漳南书院中，陈(chén)设六斋(zhāi)，并规定(dìng)了各(gè)斋具体教育内容，实(shí)行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别(bié)为文事(shì)斋(zhāi)、武(wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当时(shí)的实际，等时机到了(le)则关(guān)闭这两斋。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局