说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用是(shì)说明(míng)方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具(六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写jù)体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说(shuō)明(míng)了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏(píng)、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露了(le)使用(yòng)人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本质(zhì)特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一(yī)个特点做些(xiē)一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的(de)想(xiǎng)法表示(shì)出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了(le)文章(zhāng)的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说明(míng)事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同(tóng六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写)列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性(xìng).（引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的(de)作用(yòng)）。

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