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松果能够生吃吗

  松(sōng)果是能够生(shēng)吃的。

  1.松(sōng)果能够生吃

  松果是能够生吃的,营养成分在生吃(chī)的(de)情况(kuàng)下不会丢失。并(bìng)且生吃松果能够更(gèng)好地体会到松果(guǒ)的原(yuán)汁原(yuán)味(wèi),口感更佳。

  2.生松果(guǒ)含有寄生(shēng)虫(chóng)和细菌

  可是也有人持对立定见,他们认(rèn)为生松(sōng)果含有寄生虫和(hé)细菌,会对人体形成损害。并且松果壳(ké)中含有松(sōng)脂,有些人会(huì)对其过敏,导致过敏反(fǎn)应。

  3.炒(chǎo)松(sōng)果更安全(quán)劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么,劳心者治人 劳力者治于人是什么意思>

  关于忧虑生松(sōng)果会(huì)对健康形(xíng)成损害的人,能够将松果炒熟后再(zài)食用。这能够有效地杀死(sǐ)松果(guǒ)中的寄生(shēng)虫和细菌,并削减对松脂的过敏反应。

  4.主张适量(liàng)食用

  无论是生松果仍是熟松(sōng)果,都(dōu)不主张(zhāng)食用过(guò)多。由于(yú)松果(guǒ)中含(hán)有较高的脂肪和热量,长时刻食(shí)用过多可能会导致体重(zhòng)增加和其他健康问(wèn)题。

松果(guǒ)体可(kě)视(shì)化练习

  松果体(tǐ)可视(shì)化的意思是(shì)运用(yòng)必定的(de)核算将数据转(zhuǎn)换成松(sōng)果体的图画在屏幕上(shàng)显(xiǎn)现出来。

  人类(lèi)松(sōng)果(guǒ)体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色(sè)椭圆形小体(tǐ),其(qí)发育在(zài)7-8岁时(shí)到达高峰。

  松果体(tǐ)坐落间脑顶部,缰连合与后连(lián)合之间(jiān)。

  松(sōng)果体(tǐ)外(wài)表被以由软脑膜连(lián)续而来的结缔组织被膜,被(bèi)膜随血管伸入(rù)本质内,将本(běn)质(zhì)分为(wèi)许(xǔ)多不(bù)规则小(xiǎo)叶(yè),小叶主要(yào)由松果体细胞(bāo)、神(shén)经胶质细胞和神经纤(xiān)维等组成(chéng)。

松(sōng)果体明晰的想像力——《童(tóng)教(jiào)16》

  文 /童教(jiào)教育曾冠茗

  

   一(yī)、明晰的梦想(xiǎng)力

  

   前面提到,松果体就像显像(xiàng)管和(hé)投影机相同能够(gòu)投射(shè)咱(zán)们的梦(mèng)想(xiǎng)画面(miàn)。

  可(kě)是很少有人知道,国际上(shàng)其实存(cún)在 两种不同的梦(mèng)想形式 ,一(yī)种是明晰的梦想形式,一(yī)种是含糊的梦(mèng)想形(xíng)式。

  明(míng)晰的 想像力(lì) 只呈(chéng)现在幼儿阶段,大概是 3~15岁 ,人群傍边,只要少数人成年(nián)人还(hái)能坚持明晰的梦想才干(gàn)。

  所以(yǐ),这种梦想的才干一(yī)向不怎么被人所了解。

  

   所(suǒ)谓的明(míng)晰的(de) 梦(mèng)想(xiǎng)才干 便是指在大(dà)脑内(nèi)部能够(gòu)看(kàn)见清楚的(de)梦想的(de)画(huà)面,闭(bì)上眼(yǎn)睛或许打(dǎ)开眼(yǎn)睛都能直观的(de)看到自己梦想的画(huà)面,就(jiù)像是“看(kàn)电视(shì)相(xiāng)同”直观(guān)而明晰安稳(wěn)的画面(miàn),这种才干和人(rén)的精(jīng)气神还和松(sōng)果体的机能有很大(dà)的(de)联系(xì),人的精气神十分充分,就好(hǎo)像是电(diàn)脑的电能(néng)满足,电能满(mǎn)足的情况下,电(diàn)脑就能正常的作业, 假如人的精气神缺乏 ,咱(zán)们的各(gè)台电脑(nǎo)就(jiù)会自己关机,咱们(men)这个(gè)时分就(jiù)需求睡觉或(huò)许食物(wù)来弥(mí)补精气神。

  相反, 假如精气神满足充(chōng)分 ,咱们的松果体就会彻(chè)底被(bèi)点亮,就能(néng)够清楚的看到自己梦想的画面。

  

   松(sōng)果体(tǐ)在(zài)15、16岁会呈(chéng)现钙化的现象,其实是大脑的自我维护机制。

  由于松果(guǒ)体(tǐ)清(qīng)楚的显(xiǎn)现梦想的(de)画面(miàn)是需求耗费(fèi)很(hěn)多(duō)的能量的,所以,在16岁之(zhī)后,咱们人领会主(zhǔ)动封闭这种耗能太多的功用(yòng),运(yùn)用(yòng)一向钙化物质来(lái)包裹松果体,包裹之后,咱们的梦想就无法直观看到,只能是(shì)一(yī)种含糊的梦想。

  可(kě)是(shì),值得指出(chū)的是,即使是(shì)这种(zhǒng)含(hán)糊的梦(mèng)想,其实也需(xū)求松果体才干(gàn)完结, 假如(rú)没有松果体的整合咱们是无法(fǎ)梦想的。

  

  那么 ,为什么咱们(men)人领会呈(chéng)现这种明(míng)晰(xī)的(de)想像力机制呢?其实(shí)这个是咱(zán)们人体十(shí)分才(cái)智的当地,咱们人类呈现在这个险峻的国际(jì),没有尖利的牙齿和爪子,咱们(men)人类要在(zài)这个(gè)国际生计下去,靠的是什么(me)呢?靠的是咱(zán)们超级兴旺(wàng)的大脑,咱们的大脑是最(zuì)尖锐(ruì)的(de)生计兵(bīng)器(qì)了。

  而(ér)咱(zán)们的(de)想(xiǎng)像力则(zé)是咱们大脑十分凶猛的(de)才(cái)干,咱们人类的回忆才干十分强壮,甚(shèn)至有照相回忆(yì)的才干,所谓(wèi)的照相回(huí)忆,便是不论什(shén)么东西(xī),只要看一眼就(jiù)能彻底的回忆(yì)和重现。

   这种照相回(huí)忆的(de)才干本(běn)质上便(biàn)是明晰的梦想才干 。

  具有超强(qiáng)回忆力则(zé)意味着咱们能够以最快的(de)速(sù)度学习赖以(yǐ)生计最重要的常识。

  所以(yǐ),这也就能解说为什么咱们幼儿和童年(nián)时期(qī)具有超强回忆力的(de)原因(yīn)了(le)。

  

   历史上闻名的科(kē)学家尼劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么,劳心者治人 劳力者治于人是什么意思古(gǔ)拉(lā)斯·特斯拉(下(xià)图)便是(shì)具(jù)有这种明晰想像力的天才。

  17岁(suì)前的特斯拉“中了邪”般地沉(chén)浸(jìn)在发(fā)明创造的(de)梦想里,脑袋(dài)里常常浮现出种(zhǒng)种反常(cháng)古怪(guài)的(de)图画。

  17岁时,特斯拉(lā)惊讶地发现,自己(jǐ)能够充分利(lì)用(yòng)梦(mèng)想力,自己想的任何(hé)东西都会直观的(de)呈(chéng)现在(zài)自己的面(miàn)前。

  这种梦想的画面甚至会直接遮挡住实践的画面,小特斯拉(lā)一向遭到这种梦想的困扰,他还(hái)认为(wèi)他人都和他相(xiāng)同(tóng)具有相(xiāng)同的梦想才干,他还(hái)企图将自己的(de)梦想投影出来和(hé)其他(tā)人的梦想投影来(lái)进行沟通(tōng),后来才(cái)绝望的发现其(qí)他人(rén)并没有具有(yǒu)这种梦想力。

  在做(zuò)试验的时分,特斯拉能够彻底(dǐ)不需求(qiú)任何模(mó)型、图纸或许试验,就能够在脑海中把一切细节完(wán)美地描绘出来(lái),和实践情况没有一点点不同(tóng)。

  后来(lái)特(tè)斯拉发明创造都依(yī)托这种才干。

  特斯拉(lā)从前这(zhè)样说:“从具有可行性的理论(lùn)到(dào)实践数据(jù),没(méi)有什么东(dōng)西是不(bù)能(néng)在脑海中预先(xiān)测验(yàn)的。

   人们(men)将(jiāng)一个(gè)开始主意付诸实践的(de)进(jìn)程,彻(chè)底是对(duì)精力、金钱和时刻(kè)的糟蹋” 。

  

   图:印刷在纸币上的尼古拉(lā)斯·特斯(sī)拉(lā)

  为(wèi)什么(me)成年之后,这种明晰的(de)想像力为什(shén)么会变成(chéng)含(hán)糊的(de)想(xiǎng)像力(lì)呢(ne)?答案很(hěn)简单(dān),由于不需求这么强的回忆力,这么强壮的回忆力会耗费太大的精气神,反而因小(xiǎo)失大。

  所(suǒ)以,人体就很智能的封闭了“可(kě)视化的才(cái)干”这(zhè)种(zhǒng)功用。

  只(zhǐ)要,当(dāng)咱(zán)们人在晚上十分放松,在做梦的时分,咱们的明晰梦想的才干又打开了,在潜意识的牵(qiān)引下(xià), 咱们半梦半醒的漫游(yóu)在梦想的国际(jì)里(lǐ)边,实在的体会不知是梦里(lǐ)梦外的人(rén)生。

  

  

   作者曾冠(guān)茗简介

  

   童教(jiào)创始人 零秒思想系列创始人

  

   禅书(shū)法创始(shǐ)人(rén) 五行(xíng)结构思想创始人

  

   国(guó)际回忆大师教练(liàn) 商业逻辑教练(liàn)

  

   尖(jiān)端大(dà)脑认知专家 国学大师

  

   从(cóng)事(shì)潜能(néng)开发14年,读(dú)过(guò)2万本以上(shàng)书本,带领团队培养出50位回忆大(dà)师,2000位潜能开发师,冯德全(quán)早(zǎo)教研究员(yuán),华南教科(kē)所(suǒ)研究员,一起(qǐ)担任上百家全脑教育组织参谋。

  

   本文版权属广东童教曾冠茗教师

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