硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的硅酸铝针刺毯有害吗-绿茶通用站群

硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的硅酸铝针刺毯有害吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多(duō)医院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定(dìng)要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如(rú)细(xì)胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的(de)解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二(èr)十种物(wù)质，还要记住每(měi)一(yī)步发生(shēng)的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整非(fēi)常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基(jī)酸(suān)时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名(míng)词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是(shì)外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的(de)不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是(shì)指(zhǐ)“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生(shēng)不(bù)利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走(zǒu)时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的(de)行为(wèi)，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大学(xué)期间难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通(tōng)，可见(jiàn)语言(yán)沟通(tōng)对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会(huì)有每周一(yī)次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病(bìng)房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时完(wán)成一份(fèn)护(hù)理病(bìng)历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等(děng)三(sān)个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每个人(rén)对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不(bù)适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括一(yī)年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医(yī)疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负(fù)责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是一(yī)个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的(de)各项防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定(dìng)要(yào)多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的(de)身体(tǐ)负(fù)责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可(kě)能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这(zhè)对知识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工(gōng)作，每(měi)天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的硅酸铝针刺毯有害吗事这(zhè)个行(xíng)业(yè)的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护(hù)理专业的学(xué)生(shēng)，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好的(de)话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的职业精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家(jiā)都知(zhī)道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知(zhī)识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了(le)这个(gè)专业？是对(duì)护士(shì)的(de)崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士(shì)的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需(xū)求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中(zhōng)国。