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音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要(yào)培养(yǎng)和造就适应社会主义市(shì)场经济建设和教育改革(gé)发展需要(yào)的具有(yǒu)较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分为(wèi)两个(gè)方(fāng)向，一(yī)个(gè)是音乐教育(yù)类，另(lìng)一个(gè)就是(shì)音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合(hé)、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者(zhě)说部(bù)分音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可(kě)通(tōng)过(guò)电子设备获得想(xiǎng)要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改(gǎi)变一首音乐的(de)内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到一(yī)份(fèn)稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐教育是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一(yī)名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士(shì)学(xué)位，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的(de)音乐教育学位(wèi)课程可(kě)以为自己在大学(xué)所在州的(de)认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士(shì)课程，不一(yī)定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况(kuàng)就(jiù)各有不(bù)同(tóng)，每个地区(qū)每(měi)个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程(chéng)给学生(shēng)时间和(hé)资源来专注(zhù)于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全类最(zuì)实用、最热门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电(diàn)子音乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全信息学等(děng)领(lǐng)域的(de)高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐(lè)技(jì)术的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业的学(xué)生合(hé)作，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中(zhōng)工作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的(de)学生(shēng)，在软(ruǎn)件的(de)学习上不会(huì)太过强求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代(dài)流(liú)行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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