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  12月4~6号,继续教育学院院长(zhǎng)叶勇一行赴成(chéng)都多所高校调(diào)研学习。

  调研组检查了四(sì)川交(jiāo)通职业技术(shù)学院、四川交通(tōng)运(yùn)输学校2个函授教学点的面(miàn)授工作,并调研学习(xí)了函(hán)授点所在(zài)学校和成都中医药大(dà)学继续教育工作的(de)成功(gōng)经验。

  四川交通(tōng)职业(yè)技术学(xué)院(yuàn)是全国(guó)高(gāo)职院校前50强(qiáng)、四川省前三强,具(jù)有(yǒu)极(jí)强的行业(yè)特色与办学实力,也是我校最(zuì)早一批校外成人教育(yù)函(hán)授站。

  四川省交通运输(shū)职业学校是我(wǒ)校在四川设立的(de)两(liǎng)个函授站之一(yī),10多年来,一直与我(wǒ)校合作开展成(chéng)人学历教育专(zhuān)科层次(cì)的人才培养。

  在两所合作院校,大家就学(xué)历继续教育(yù)的教学模(mó)式、教学管理改革进行了深入探讨,共(gòng)同分析(xī)了当前学(xué)历(lì)和非学历继(jì)续教育(yù)所面临的问题,讨论了继续教育未来的(de)发展方向(xiàng),并就如何拓(tuò)展非学历培训的(de)市场、提高培训质量、资源共(gòng)享(xiǎng)等方面(miàn)达成了合作意向(xiàng)。

  在成都中医药大学,调研组一行了解了该校如何(hé)发挥(huī)全国双一流学(xué)校(xiào)学科专业优势,通过设置中医学、护理学、营养食品(pǐn)与健康等(děng)专业性极(jí)强的(de)专业(yè),通过在全(quán)省(shěng)各地(dì)市(shì)州(zhōu)全覆盖设立函授点,通过先进的教(jiào)学管(guǎn)理模式(shì)、教学(xué)质量保(bǎo)障(zhàng)措施,拓展学历(lì)继续教育(yù)市(shì)场,确保(bǎo)近三(sān)年录(lù)取规模(mó)近万人的(de)有(yǒu)效(xiào)做法。

  交流中,双方还(hái)共同分析了学历(lì)和非学历继(jì)续教育面临的(de)生(shēng)源下(xià)降、培训(xùn)市场竞争日趋激烈(liè)等新的发展形势,讨论了鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知,鲜衣怒马少年时全诗谁写的(le)继续(xù)教育如(rú)何支(zhī)持(chí)高校“双一流”建设、“新工科(kē)”“新医科”建(jiàn)设(shè),如何准确定位和未(wèi)来发展(zhǎn)思路等问题。

重庆交通(tōng)大学继续教育(yù)学院的介(jiè)绍

  继(jì)续教育学(xué)院是重庆交通大学(xué)负责学历教育与(yǔ)非(fēi)学历(lì)教育管理的二级教学(xué)机(jī)构。

  学(xué)院有在岗(gǎng)教职(zhí)兆唤工59人,有(yǒu)中(zhōng)级以上专业技术职务人员38人,其中(zhōng)副高(gāo)级以昌(chāng)如上职称(chēng)12人(rén),具(jù)有(yǒu)较强的(de)师资力(lì)量。

  学院已拥有函授、自考(kǎo)、成(chéng)人脱产和岗位培(péi)训等多种办学形(xíng)式。

  其中(zhōng),继(jì)续教育中的学历教育(yù)分布15个省、市;各类各族迅凯层(céng)次专业方向50多个;岗位培(péi)训拥有(yǒu)全国20多个省、市(shì)的(de)办学网点。

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