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杭州是直辖市(shì)吗

　　不是(shì)的(de)，杭州不是直(zhí)辖市(shì)的。

　　杭州是浙江省的省(shěng)会。到2014年末，我国大(dà)陆地区共(gòng)有4个直辖(xiá)市(shì)，分(fēn)别(bié)是北京、上海、天津和重庆。

　　杭州，简称杭(háng)，浙江(jiāng)省省会，坐落我国东南滨(bīn)海、浙江省北部、钱塘江下流、京杭大运河(hé)南端，

　　是浙江省的政治、经济、文明和金(jīn)融中(zhōng)心，长江三(sān)角洲(zhōu)中心城市之一、 我(wǒ)国重要的电子商务中心之一。到2015年，杭州(zhōu)下(xià)辖9个区、2个(gè)县，代(dài)管2个(gè)县级市。

杭州少年宫科(kē)学实(shí)验课

　　杭州(zhōu)少年宫理创实践是立异实践课。

　　立异实(shí)践是电子信息(xī)工程(chéng)专业的一门(mén)专(zhuān)业根底课，旨在培育(yù)学生的立异实践认识和才能。

　　立(lì)异实(shí)践才能的培育是(shì)教育改革的一(yī)个重(zhòng)要(yào)课题，是人才培育、专(zhuān)业(yè)展开和科技进步(bù)的重要支撑。

　　本课程(chéng)立(lì)足于电子信(xìn)息工(gōng)程(chéng)专业根底和(hé)特(tè)征，经(jīng)过专业相关的详细项目展(zhǎn)开实践，以立异为驱动，以举动(dòng)为导向(xiàng)，着(zhe)重理论与(yǔ)实践相(xiāng)结合，激起(qǐ)学生的潜在(zài)立异实践才能(néng)，鼓(gǔ)舞学(xué)生将所学知(zhī)识应用到实践中，进步(bù)学生的立异(yì)实践才能和职业竞争力等。

杭州(zhōu)少年宫值(zhí)得抢(qiǎng)的课

　　杭州少年宫值(zhí)得抢(qiǎng)的课(kè)程(chéng)有：电子动画(huà)课、科(kē)技(jì)制造课、英语课、乐高机器人课、绘画课、我国(guó)画课、美(měi)术课、软笔书法课、摄(shè)影课、舞蹈课(kè)、小提琴课(kè)、朗读扮演课、声乐课、快板(bǎn)课等(děng)等。

　　少年宫(gōng)从属(shǔ)事业单位。

　　一(yī)般的培训班大(dà)多都是(shì)私立的，稳定(dìng)性难(nán)以掌控。

　　空闲(xián)时刻，有(yǒu)爱(ài)好的孩子(zi)能够(gòu)去学习人文(wén)、艺术、科学、看节目、做游戏、做手艺、学科学以及享(xiǎng)用相(xiāng)应的服务。

　　杭州(zhōu)少年宫(gōng)的言语才能是指(zhǐ)在口(kǒu)头言语（说话、讲演(yǎn)、作陈述(shù)）及书(shū)拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线面(miàn)言语（答复申论(lùn)问题、写(xiě)文(wén)章）的过程(chéng)中运用(yòng)字(zì)、词、句、段的(de)才能，二者均以言语为根底前言，尽管(guǎn)书面言语能够是(shì)对口头言语的概括总结，可是两者并无直接(jiē)关系，谈锋欠好不一定笔(bǐ)才也(yě)欠好。

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