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颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育思想主张

　　颜元的(de)教育思想：1、培(péi)养(yǎng)目标(biāo)：“实(shí)德(dé)实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠(kào)学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教(jiào)育的培(péi)养目标(biāo)是(shì)“实德实才(cái)之士(shì)”，即品(pǐn)德高(gāo)尚、有(yǒu)真才实学的经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德(dé)实(shí)才(cái)之士”有两种，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺(yì)”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为(wèi)教(jiào)育(yù)内容，这就是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于(yú)他“富国强(qiáng)兵”的政治理(lǐ)想，还提出(chū)教育(yù)要(yào)“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性”，即学习(xí)与(yǔ)实践相结合。

　　第一(yī)，教学要联系实际，观察、练习，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭门读(dú)书和空(k推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力ōng)谈(推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力tán)理义(yì)，因为其脱离实(shí)际，不(bù)能解(jiě)决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通(tōng)过读讲来学习知识，而是主张读书(shū)、讲(jiǎng)学、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得知(zhī)识(shí)的(de)目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教(jiào)学：颜元在(zài)自己规划的漳南书(shū)院中，陈设六斋(zhāi)，并(bìng)规(guī)定了(le)各斋具(jù)体教育内容，实(shí)行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南(nán)书院的六(liù)斋分别(bié)为文事斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和(hé)“帖括(kuò)斋”，是为了适应(yīng)当时的实际，等时机到(dào)了则关(guān)闭这两斋(zhāi)。

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