幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们(men)关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要根据本(běn)班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的(de)。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不(bù)要(yào)大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快(ku整天吵架的婚姻还能继续下去吗，夫妻超过三条迟早离婚ài)经过两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画(huà)片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的(de)动画片是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话时要(yào)安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交(jiāo整天吵架的婚姻还能继续下去吗，夫妻超过三条迟早离婚)谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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