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哈尔滨理工大学的(de)综合实力(lì)排名第几，哈尔滨理工大学理工(gōng)排名(míng)

　　全国综合排名178哈尔(ěr)滨理工(gōng)大(dà)学电气专业全国(guó)排名9，其中(zhōng)高压绝(jué)缘全国第1。

　　博士(shì)后(hòu)科研流动(dòng)站：电气工(gōng)程、仪器科(kē)学与技术、材料科(kē)学与工程、机械(xiè)工程、管理科学(xué)与工程博士学位授权学科一(yī)级学科：　电气工(gōng)程、管(guǎn)理科(kē)学与(yǔ)工程(chéng)、机(jī)械(xiè)工程、材料科学与工(gōng)程、仪器科学与(yǔ)技(jì)术、计(jì)算机科学与技(jì)术(shù)二级学科：　电(diàn)机与电器、电力系统(tǒng)及其自(zì)动化、高电压与绝缘(yuán)技术、电(diàn)力电(diàn)子与电力传动、电工理(lǐ)论(lùn)与新技术、　电介质工程（自设)、管(guǎn)理科学与工程(chéng)、机械制造(zào)及其(qí)自动化、机械电子工程、机械设计及(jí)理论、　车辆工程、材(cái)料学、材料加工工程、材(cái)料(liào)物理与化学、精密仪器及机械、测试计量技术及(jí)仪器、　计算机系统结构、计算机软件与理论(lùn)、计(jì)算机(jī)应用技(jì)术(shù)、技术经济与管理、思(sī)想(xiǎng)政(zhèng)治教育以上(shàng)学(xué)绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多科是哈理工优(yōu)势学科，特别是博士后流动(dòng)站和博士点(diǎn)一级学科(kē)！所谓的(de)院校排名是(shì)针对学校(xiào)总体实力的(de)排名，对选择具体专业或(huò)方向的考生而言意义不大，除非你指想炫耀自(zì)己(jǐ)毕业(yè)学校的知名(míng)度更高！这些(xiē)排(pái)名极易对考生产生(shēng)误导，一般是对(duì)教育不大知情者才热衷于此，这是很多教(jiào)育专家(jiā)极力反对的！因(yīn)为每所高(gāo)校都(dōu)有自(zì)己(jǐ)的优势学科，某些(xiē)院(yuàn)校的(de)综合排名虽然低(dī)点，但单(dān)个学(xué)科上的实(shí)力、师资和地位(wèi)可能非(fēi)常拔尖，在业内(nèi)领(lǐng)域具有很(hěn)高认(rèn)可度（211院校的(de)排名一般低于985，但211高校中某些(xiē)学科(kē)的实力是(shì)一(yī)些985院校无法企及的，所以要(yào)淡化学(xué)校的规模化，突出办学(xué)定位和特色，集中优势师资和资源(yuán)培育各专业的优秀人才，这(zhè)才是(shì)可取(qǔ)之道！）；

　　合(hé)肥工业大(dà)学是211高校（综合排名65左右），排名绝对在成都理工大学（综合排名140左右）之(zhī)前，但(dàn)后者在(zài)地质方面有四个国(guó)家重点学科，培养(yǎng)的地(dì)质类人才(cái)质量和数量比合肥工业大学的地(dì)质毕业生普遍好，业内认(rèn)可度也绝对(duì)更高；

　　上外、北外并非985高校(xiào)，但(dàn)有(yǒu)谁敢否认上外、北(běi)外的语言类毕业(yè)生总体上不如浙大、哈工大(dà)、上海交(jiāo)大的外语毕业(yè)生呢(ne)？教(jiào)育的(de)目的是提高人的综合(hé)素质和专业(yè)素(sù)养，中国很多高校为(wèi)求大求全疯(fēng)狂盲目扩招专业，催生了一批又一(yī)批(pī)师资配(pèi)置差、培养经验无、就业和培养(yǎng)质(zhì)量劣的垃圾专业，这(zhè)让无数懵懂学(xué)子成(chéng)为学校(xiào)弱势专(zhuān)业的试验品和小白鼠，这是(shì)高等教育的误区，是对社会(huì)和学生及家长十分不(bù)负责的！麻省理工学院(yuàn)等不(bù)少国外(wài)知名大学都能严格控制(zhì)所设专业(yè)数目和招生(shēng)数，虽然(rán)专业较(jiào)少、学生不多，但是做出的贡献、培养的人才质量是(shì)我们大家有目(mù)共睹的！只有学有所(suǒ)成(chéng)，对社会贡献更大，回(huí)报更多才能获(huò)得更好的发展渠道和待遇，对社会和个人(rén)这一点才是(shì)最重要(yào)的；

　　如果无(wú)法实现教育应有的社会推(tuī)进(jìn)价(jià)值(zhí)和对受教育者的(de)价值，什么都白谈！那教育就是在浪费他人(rén)青春、就是在耗费民脂民膏、就是(shì)在杀人！建议广大考生在(zài)选择学校和专(zhuān)业的时(shí)候结合个人理想、爱好，综(zōng)合考虑学(xué)校(xiào)学科(kē)师资、办(bàn)学历(lì)史、省部级和(hé)国家级重点学(xué)科(kē)设置情(qíng)况、教(jiào)师论文和科研项目情况、毕(bì)业生就(jiù)业质量和社会声誉等综合(hé)考虑，理性判断和(hé)选(xuǎn)择学校及专(zhuān)业；

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