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  悲守穷庐(lú),将复何及的意思是(shì)只能悲哀(āi)地坐守着那穷困的(de)居(jū)舍,其时悔恨又怎么来得及?这句话出(chū)自诸(zhū)葛亮的《诫子书》。悲守(shǒu)穷庐将复何及的意思(sī)

  悲守穷庐,将复何及的全(quán)句是(shì)“年与时驰,意与日(rì)去,遂成枯落(luò),多不(bù)接世,悲守穷庐,将(jiāng)复何及。

  ”意思是年华随时光(guāng)而飞驰,意志随岁(suì)月而流逝。

  最终枯败零落,大多(duō)不接(jiē)触世事、不为社会所用(yòng),只能悲哀地坐守着那穷困的(de)居舍,其(qí)时悔恨(hèn)又(yòu)怎么(me)来得及?

  悲(bēi)守穷庐,将复(fù)何及:穷庐:穷(qióng)困潦倒之人住的陋(lòu)室。

  将(jiāng)复何及:又怎么来得(dé)及(jí)。

悲守穷庐将(jiāng)复何及的出处

  悲守穷庐,将(jiāng)复何(hé)及(jí)出自诸(zhū)葛亮(liàng)的《诫子书》。

  原(yuán)文如下:夫君(jūn)子之行(xíng),静以修身(shēn),俭以(yǐ)养德(dé)。

  非淡泊(pō)无以明志,非宁重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢 重庆小面是碱水面吗静无以致远(yuǎn)。

  夫学须静也(yě),才须学也(yě),非学无以(yǐ)广才(cái),非志无以成学。

  淫(yín)慢则不(bù)能励精(jīng),险躁(zào)则(zé)不能治性(xìng)。

  年(nián)与(yǔ)时驰,意(yì)与日去,遂成枯落,多不接世,悲守(shǒu)穷庐,将复何及!

  翻译为:君(jūn)子(zi)的行(xíng)为操(cāo)守,从宁静来(lái)提高自身的修(xiū)养,以(yǐ)节俭来培(péi)养自(zì)己的品德。

  不恬静(jìng)寡欲无法(fǎ)明(míng)确(què)志(zhì)向,不排(pái)除外来(lái)干扰无法达到远大目标。

  学(xué)习必须(xū)静心专一,而才干来自学习。

  所以不(bù)学习就无(wú)法增长(zhǎng)才干,没有志向就无法使学(xué)习有(yǒu)所(suǒ)成就。

  放纵懒散就(jiù)无法振奋(fèn)精神,急躁冒(mào)险就不能陶冶性情。

  年(nián)华随(suí)时光而飞(fēi)驰,意志随岁月而(ér)流逝。

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  最终枯败零落,大多不接触世事(shì)、不为社会所用(yòng),只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其(qí)时悔(huǐ)恨又怎么来得(dé)及(jí)?

悲守(shǒu)穷庐将(jiāng)复何及(jí)意思是(shì)什么

   “悲守穷(qióng)庐,将复(fù)何及”的意(yì)思是悲哀(āi)地坐守着那穷(qióng)困(kùn)的居舍,又怎么来得及呢(ne)?这句话出自诸(zhū)葛亮的(de)《诫子书(shū)》,《诫子(zi)书》是诸葛亮临终(zhōng)前写给他儿子诸葛(gé)瞻嫌扒的一封家(jiā)书。

悲(bēi)守埋春(chūn)穷庐将复何及的意思(sī)

   及:来得及,赶(gǎn)上。

  悲哀地坐守着(zhe)那(nà)穷困的居舍,又怎(zěn)么来得及呢?

   这句话出自《诫子书》,《诫子书(shū)》是三国时期政治(zhì)家诸葛亮临(lín)终前写给他儿子诸葛(gé)瞻的(de)一封(fēng)家书。

  从文中(zhōng)可以看(kàn)作出诸葛(gé)亮是一位品格高洁(jié)、才学渊(yuān)博的父(fù)亲,对(duì)儿(ér)子的殷殷教诲与无限(xiàn)期望尽在(zài)此(cǐ)书(shū)中(zhōng)。

《诫子书》全(quán)文(wén)

   夫君子(zi)之行,静(jìng)以修(xiū)身,俭以养德。

  非淡泊(pō)无(wú)以明志(zhì),非(fēi)宁(níng)静无以致(zhì)远。

  夫学须静也(yě),才须学也。

  非(fēi)学无以广(guǎng)才,非志无以成学。

  慆慢(màn)则不能(néng)励精,险躁则不能治性。

  年与(yǔ)时驰(chí),意与日去(qù),遂成枯落,多不接世(shì),悲守(shǒu)穷庐,将复何及!

   翻译: 君(jūn)子(zi)的行为操守,从(cóng)宁静来提(tí)高自身的修养,以节俭(jiǎn)来培养自己的品德(dé)。

  不恬静寡欲无法明确(què)志向,不排除外(wài)来干扰无法(fǎ)达到远大目标。

  学(xué)习(xí)必须(xū)静(jìng)心专一,而才干来自学习。

  所以不(bù)学习就无法(fǎ)增长才干,没有(yǒu)志向就无(wú)法使(shǐ)学习有所成(chéng)就。

  放(fàng)纵懒散就无法(fǎ)芹液(yè)昌振(zhèn)奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。

  年华随时(shí)光而飞驰,意志随岁月而流逝(shì)。

  最终枯败(bài)零落,大(dà)多不接触世事、不(bù)为社会(huì)所用,悲哀地坐守着那穷(qióng)困的居舍,又怎么(me)来(lái)得及呢?

《诫(jiè)子书》的启示

   1.修身养性贵(guì)在“静(jìng)”、“俭”。

  “静以修身(shēn)”、“非宁静无以致(zhì)远”、“学须静也”,告诉人们只有宁(níng)静(jìng)才能够(gòu)修养身心,静思反省。

  “俭以养德”,告诉(sù)我们生活务必要节俭,并以此培养自己的(de)德行(xíng)。

   2.只有淡(dàn)泊(pō)、宁(níng)静(jìng),才能做到(dào)志(zhì)存高(gāo)远。

  内(nèi)心宁静才能戒骄戒躁(zào),内心淡泊(pō)才能含英咀(jǔ)华,内心开(kāi)阔才能(néng)登高(gāo)望远。

  无(wú)论工作还(hái)是(shì)生活,只(zhǐ)有静下心来(lái)才能(néng)更好的谋划未来(lái)、计(jì)划将(jiāng)来。

   3.要勤于学(xué)习(xí),善于思考。

  “夫学(xué)须静也”、“才须(xū)学也(yě)”,告诉我们学习既(jì)要(yào)有宁(níng)静的(de)学习环境更要有专(zhuān)注(zhù)、平和的学习心境!“非学无(wú)以广才(cái)”、“非志无以(yǐ)成学”,则进一步阐述了学(xué)习的(de)增值力量。

  立志是成学的(de)前提(tí),不(bù)努力学习,就不能增加自己的才干;但(dàn)在学习的过程(chéng)中,决心和毅力非常重要,缺乏了(le)意志力(lì),就会半途而废(fèi)。

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