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　　集美大(dà)学自(zì)考和高考(kǎo)的区别

　　高考(kǎo)，全称(chēng)为“普通高等(děng)学(xué)校招生全国统一(yī)考(kǎo)试(shì)”，基本上是(shì)社会(huì)中所有人员期(qī)待成才的(de)一种(zhǒng)现实性(xìng)必备途径，其价值意义无异(yì)于古代封(fēng)建(jiàn)时(shí)期的科举(jǔ)取仕一般，是所有社会学子登(dēng)上(shàng)高等(děng)知识殿堂的必(bì)经(jīng)途径，社会中称(chēng)之为“全日制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教育(yù)自学考试”，从1981年(nián)正式开考以来，由(yóu)于学(xué)习方式的开放性(xìng)特点，以及理论知识的完备性(xìng)要求(qiú)，而广受专科学生(shēng)以(yǐ)及(jí)社会(huì)励志改变命运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重(zhòng)要(yào)补充手段

　　普通高等(děng)教育是社(shè)会(huì)正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而继续教(jiào)育则是社会中(zhōng)在(zài)职(zhí)人员追求(qiú)上(shàng)进的最有(yǒu)效手(shǒu)段，自考作(zuò)为继(jì)续(xù)教育的先行者，起到了(le)对于高考(kǎo)制度最实际的补充(chōng)作用。

　　自考(kǎo)人群主体(tǐ)基(jī)本上面向的是大中专院校学生(shēng)、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改变命(mìng)运(yùn)”的群体，对于这一类人，自考(kǎo)能让其对于社会的(de)学术追求重新回到正常轨道(dào)，让他们自(zì)身的价值能获得主流社会的(de)强烈(liè)肯定，符合现代化(huà)建(jiàn)设所需的(de)价值观和知识(shí)体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放性特色(sè)

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更(gèng)有其开放性模式兼容(róng)特色，受(shòu)到社会中各类求学(xué)人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多，浩浩(hào)荡荡，然而其自身群体多(duō)集(jí)中于18岁(suì)左右的高(gāo)中毕业(yè)历届生(shēng)与应届生，很难(nán)照顾到其他求学人群的学习需求，而且一考定终(zhōng)身(shēn)模(mó)式(shì)，多少年来(lái)一直受到教育界，各界有影(yǐng)响人(rén)士对于其排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗(qí)合理性的质(zhì)疑(yí)，因(yīn)此自考反而具备强烈的(de)反衬色彩，我(wǒ)们应该为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自考本(běn)科(kē)？

　　自考本科是高等教(jiào)育(yù)自学考试本科的简称(chēng)，自考本科是我(wǒ)国(guó)基本(běn)高(gāo)等教育制度之(zhī)一(yī)，成(chéng)绩合格后由主考学校和高等(děng)教育自(zì)学考试(shì)委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学(xué)历，学信网(wǎng)可查，符合(hé)条(tiáo)件者由(yóu)主考(kǎo)大(dà)学(xué)授予(yǔ)学士(shì)学(xué)位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据(jù)国(guó)家教育部1988年15号文(wén)件(jiàn)，享受(shòu)普通(tōng)高等教育毕业证书(shū)相同的法律效(xiào)力。

　　很多单(dān)位为什么不承认自(zì)考本科原因(yīn)：很多用人(rén)单位(wèi)会觉得(dé)自考本科是(shì)靠自学出来的，并没有通过专(zhuān)业的学习，怀(huái)疑个人(rén)能力，所以不承认。

　　自考学历找工作会被拒(jù)绝吗其实没(méi)有(yǒu)肯定的答案(àn)，有的人会因为自考本科找到好工作，也有的(de)单(dān)位不认可自考本科(kē)，在招聘的时(shí)候经(jīng)常说(shuō)只招统招(zhāo)生。

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