大学的(de)学分是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么是学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的(de)学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克班(bān)建制(zhì)、导师制合称三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪(jì)末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大(dà)学(xué)在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在(zài)国内(nèi)高校(xiào)全面推(tuī)开(kāi)。

大学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量(liàng)的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的(de)详细学(xué)分数以专业(yè) 教育(yù)方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判(pàn)学生在大学期间的学(xué)习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学(xué)生优异程度的(de)一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国哈佛(fú)大学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方案(àn)性强、专(zhuān)一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克业(yè)分类紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又(yòu)具(jù)有学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的(de)结业总学分作为(wèi)结业规范(fàn)的一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照(zhào)培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案中各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在学分制的(de)基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某些要点课程的(de)学习(xí)质量，以区别学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教(jiào)育(yù)方案中(zhōng)的学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别离确(què)认不(bù)同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得出加(jiā)权学分(fēn)，以区别学生学习成(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修(xiū)满教育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才干结(jié)业(yè)的(de)一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加学分可(kě)依据(jù)学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛(sài)与学(xué)术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文(wén)体活(huó)动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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