音乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专业<于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译/h3>　　音(yīn)乐教育(yù)类一般特指音乐教育(yù)专业。

　　该专业主(zhǔ)要培养和造(zào)就适(shì)应社会主义市(shì)场经济建设(shè)和教(jiào)育改革(gé)发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的(de)专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的(de)院(yuàn)校有(yǒu)中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐(lè)教育类，另一个(gè)就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造(zào)性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算完成(chéng)全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子设(shè)备获(huò)得想(xiǎng)要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐(lè)也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服(fú)务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括单声部(bù)音乐与纯打(于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译dǎ)击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内容，明确(què)这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是(shì)一个(gè)不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为(wèi)一名(míng)私人(rén)乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学生(shēng)的(de)音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大(dà)学(xué)所(suǒ)在州(zhōu)的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以(yǐ)如果学生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐教育(yù)学(xué)士课程，不一定有资格在(zài)伊(yī)利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不(bù)同，每(měi)个(gè)地区(qū)每(měi)个(gè)学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研(yán)究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学(xué)生时间(jiān)和资源来(lái)专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的(de)一(yī)种在电脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的(de)专业无(wú)疑(yí)非电子(zi)音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学(xué)等领(lǐng)域的(de)高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参加作(zuò)曲相(xiāng)关(guān)的一对(duì)一课程(chéng)，发展特定的技能(néng)和自己的风(fēng)格，并(bìng)获(huò)得(dé)在不(bù)断发展的音(yīn)乐产业中工作(zuò)所需要的(de)一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的(de)学生，在(zài)软件的学习上不会太(tài)过强求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也是现(xiàn)代(dài)流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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