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颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的(de)教育思想主张

　　颜元的(de)教(jiào)育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才是治(zhì)国安民的根本，而人才(cái)主要(yào)依靠学(xué)校(xiào)教育来(lái)培养。

　　学校教育的培养目(mù)标是“实(shí)德实才之士”，即品(pǐn)德高(gāo)尚(shàng)、有真才(cái)实学的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种(zhǒng)，一(yī)种(zhǒng)是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育(yù)内(nèi)容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为(wèi)中心(xīn)的“三事(shì)”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内(nèi)容，这就是(shì)颜元所谓的“实合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线学(xué)”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国强兵”的(de)政治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农合(hé)一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教(jiào)学(xué)方法：“习(xí)行”：“习性”，即(jí)学习与实践相(xiāng)结合。

　　第(dì)一，教学要联系实际，观(guān)察、练(liàn)习，“躬(gōng)行而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书(shū)和空谈理(lǐ)义，因为其脱(tuō)离实际，不能解决实际问题还影响(xiǎng)健康。

　　第三(sān)，并非排斥通过读讲来学习(xí)知(zhī)识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习(xí)行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识的目的(de)在于“实行(xíng)”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自己规划的漳南(nán)书院中，陈(chén)设(shè)六斋，并规定了各斋具体教育(yù)内容(róng)，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋(zhāi)分别(bié)为文(wén)事斋、武备(bèi)斋、经(jīng)史斋(zhāi)、艺能(néng)斋、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应(yīng)当时的(de)实际(jì)，等(děng)时机到了则关闭这两斋。

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