重(zhòng)修的是不是更好过？是(shì)重(zhòng)修(xiū)于好，于在(zài)这里作介词的。关于重修的是不是(shì)更好过以及重修的是不是更好过，重(zhòng)修(xiū)什么(me)之好，重(zhòng)修和洽什(shén)么意思，重修是怎(zěn)么样，重修(xiū)好过么等问(wèn)题，农(nóng)商网将为(wèi)你收(shōu)拾以下的日(rì)子常识：

重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重(zhòng)修是和(hé)重生一(yī)同上课，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上(shàng)这门课，并从头考试称为重修。大多(duō)数高校(xiào)都采纳(nà)这样的战(zhàn)略：当一位同(tóng)学(xué)在期末考试中(zhōng)有多(duō)科不及格，

　　鄙人一(yī)学期(qī)开学第一周给(gěi)予补考机遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考(kǎo)期(qī)间把不及(jí)格的(de)科目补(bǔ)考及格则不需(xū)求重修。

重修的是不是(shì)更好(hǎo)过

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这(zhè)里作介词。

　　重(zhòng)修于好(hǎo)也(yě)可称(chēng)为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成语(yǔ)，指康(kāng)复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊(yì)，在(zài)句中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字(zì)，此(cǐ)女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束字始见(jiàn)于商代(dài)甲(jiǎ)骨文，字(zì)形(xíng)、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介绍动(dòng)作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用在(zài)被(bèi)迫句(jù)中，引出自动(dòng)者，用在形容词后，引(yǐn)出(chū)比较(jiào)的目标。

大(dà)学生挂(guà)科重(zhòng)修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业前(qián)的(de)最终(zhōng)一学期有5门重修课，最(zuì)终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历(lì)：1.提早(zǎo)和教师交流承认：必定要让教(jiào)师知道(dào)有你这号人在他那(nà)里重(zhòng)修，如果有重修群，必定(dìng)要加进去，然后(hòu)和(hé)教(jiào)师(shī)阐明自己为什么(me)会(huì)重修，而且表(biǎo)明自(zì)己(jǐ)必定要(yào)经过重修(xiū)的决计。

　　2.提(tí)早和教师问候(hòu)重修的成果(guǒ)构成：有(yǒu)的课程是(shì)没有平常(cháng)成果的，我们平常(cháng)都很(hěn)忙，平常成果不给的话就不去(qù)上课了吧，多花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而(ér)更简单经过(guò)（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分(fēn)能(néng)够(gòu)看看我国大学生慕课，会对你的课程(c女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束héng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一致：他(tā)人没有重修课(kè)，到了(le)大(dà)四根本就只有结(jié)业设计和选修课了(le)，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一些的(de)，这个时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修就低人一(yī)等，到(dào)了结业(yè)的时分，只需拿到(dào)结业(yè)证(zhèng)的都是好孩子！

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