音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特(tè)指音乐(lè)教(jiào)育专业的。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适(shì)应社(shè)会(huì)主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设和教育改(gǎi)革发展需要(yào)的(de)具有较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能(néng)力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华(huá)师范(fàn)大学(xué)、河北师范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六个(gè)专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺(shùn)利(lì)进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够(gòu)演(yǎn)奏(zòu)出来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些(xiē)声部最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设(shè)备获(huò)得(dé)想要的物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的(de)音(yīn)乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲(qū)式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的(de)其中一个因素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕业后找到一份稳(wěn)定(dìng)的(de)工作，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都(dōu)会(huì)要(yào)求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就需要硕(shuò)士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的音乐教育学(xué)位课程可(kě)以为自己在(zài)大学(xué)所在州的(de)认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的(de)音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学(xué)生(shēng)时间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练他们在一(yī)种主(zhǔ)要(yào)乐(lè)器上的技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺(yì)术电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)，电(diàn)子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十年(nián)代随着(zhe)电脑的(de)产(chǎn)生(shēng)兴起(qǐ)而(ér)兴(xīng)起(qǐ)的一种在(zài)电脑上完成制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门(mén)的(de)专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学(xué)生将学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学(xué)位(wèi)所需的录(lù)音、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都(dōu)拥有坚(jiān)实(shí)的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音乐(lè)与传统音乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需(xū)要的(de)一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的(de)很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐方(fāng)面的风格(gé)、创作方式等。

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