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　　天哲教育

　　广州(zhōu)天哲教育科(kē)技有限公司(sī)成(chéng)立于2001年(nián)3月(yuè)，香港天哲国际(jì)教育集团成员，总部设在广州，目前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发(fā)展(zhǎn)有限(xiàn)公司）设有分公司(sī)，华南地区第一批(pī)拓展机构。

　　新铭(míng)堂在线

　　专注于中高考(kǎo)1对1辅导10多年，一种跟线下一模一(yī)样(yàng)的线上上课模式，北京(jīng)地区的学(xué)员(yuán)，即可以(yǐ)面对(duì)面授(shòu)课，也可以在(zài)家(jiā)上课，效果(guǒ)一样好，可以让(ràng)孩(hái)子(zi)足(zú)不出户享受(shòu)优质教学(xué)资源，实现轻松在家和名(míng)师面对面上课。

　　学而思网校

　　学(xué)而思网校为6-18岁孩子(zi)提供小(xiǎo)学、初中、高(gāo)中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在线教育平台，实现了直播上课、实时(shí)互动、在线辅导、课(kè)堂测试、语(yǔ)音测评、及时答(dá)疑、课程回(huí)放、习(xí)题批改、错(cuò)题订正，大幅提(tí)升学(xué)习效果(guǒ)。

　　全(quán)国200多个城市的中小学生在网校有效(xiào)学习。

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　　其实辅导的效果更(gèng)多的在于(yú)学(xué)生自身的身上。

　　其实(shí)线上(shàng)的话有(yǒu)很多的名师(shī)的课程，只要(yào)我们能够耐下(xià)心来学(xué)习(xí)都是一(yī)样的。

　　因此(cǐ)先不用(yòng)管线(xiàn)上一对一辅导靠不靠谱(pǔ)，重点的(de)是你(nǐ)靠不(bù)靠谱，如果你是一个特别热爱学习(xí)的人，而且有很好的(de)方式，你应该(gāi)不需要(yào)辅导，可(kě)是需要辅导往往是那些，自(zì)律性不高，学习(xí)能力不强的人，而这个过程，其实是比较痛苦和漫长(zhǎng)的，必须熬(áo)得住，才能获得分(fēn)数上的提高(gāo)。

　　因此所有的辅导(dǎo)最关键的(de)是辅(fǔ)导对象本身有没有(yǒu)一(yī)个能动性，如果他有，再加上这些辅(fǔ)助是(shì)可以的。

　　当然说到网上一对一辅导，有一些肯定(dìng)是(shì)骗人的(de)，不可能有那么多好(hǎo)的一对一辅导，所(suǒ)以如果想(xiǎng)进(jìn)行(xíng)这(zhè)样的(de)一(yī)对一辅导，应该去找(zhǎo)一(yī)些正规的网站(zhàn)。

网(wǎng)上补课哪家好

　　网上补课如：简单学习网、新东方在线、精华网校都是比较有(yǒu)名的机构(gòu)。

　　1、简单学习网，简单学(xué)习网成立于2007年初，由北京简单(dān)科技有限(xiàn)公司(sī)创办(bàn)。

　　简(jiǎn)单学习网(wǎng)依托北京大学研(yán)发的“CAT技术”,是中国第一家互动视(shì)频网校。

　　2、新(xīn)东(dōng)方在线，新东方(fāng)在线中小学网络课堂为同(tóng)学们提供中(zhōng)小学网络培训(xùn)课程，中小学在线(xiàn)辅导班，在线课程等，名师授课，全面覆(fù)盖中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)各年级知识点，助(zhù)你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在(zài)线是(shì)北京天地精(jīng)华教育科技有(yǒu)限公司(sī)于2003年成立的在线教(jiào)育品牌，结合精华学校强大的师资和教研力(lì)量(liàng)，为(wèi)您提供全面、高质量的初、高中网(wǎng)络视频(pín)课程，定制的个性化(huà)辅导方案，针对性强(qiáng)锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻，巩固(gù)基础，避免(miǎn)偏科！

　　网课的好(hǎo)处和坏处：

　　1、好处(chù)

　　网课可以不受时间(jiān)和空间的限制(zhì)，随时(shí)可以(yǐ)学习，提升(shēng)了学习(xí)效率；网课(kè)可以使得教育资源不(bù)平等问(wèn)题(tí)得(dé)到解决，教育资源共享使得所有锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻学生都能碧猛(měng)享受到一样的服务；

　　网课可以(yǐ)利用计(jì)算机(jī)人工智能方便，针对学生的提问问题以及(jí)错误(wù)率(lǜ)，可以对每一个学生的学习(xí)情(qíng)况进行分析，有(yǒu)针对性的去(qù)辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师生不能良(liáng)好的互动,缺乏(fá)互动(dòng)或者凳(dèng)渗互动不及时；教师对学生的管(guǎn)控力度变(biàn)小(xiǎo)，学生不专心(xīn)悔(huǐ)粗(cū)桥，缺课，缺(quē)作业的情况比较严重；学(xué)习氛围相(xiāng)对(duì)较差，没有(yǒu)比较就(jiù)觉得自(zì)己做的非常好；学生(shēng)的自制力要求(qiú)较高，自制(zhì)力不高(gāo)就会各种各样的学习状态。

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