大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大(dà)学(xué)学(xué)分的规范是(shì)什么是学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分的规(guī)范是(shì)什么(me)

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的(de)一(yī)种，以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在(zài)国内首先实施(shī)”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学(xué)分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大(dà)学学分是(shì)什么意思

　　学分，是(shì)用于(yú)核算(suàn)学(xué)生(shēng)学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习(xí)常识的广(guǎng)度(dù)，学生获(huò)得的学(xué)分(fēn)越多(duō)，阐明学(xué)生学到(dào)的东西(xī)也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评(píng)学(xué)生优异(yì)程度的(de)一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻(chè)底学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了(le)学(xué)年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在(zài)对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有必要获得的(de)结业总学分作为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教(jiào)育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修(xiū)课和选(xuǎn)修课(kè)，规则(zé)各类(lèi)课(kè)程的份(fèn)额，以及准予学(xué)生结业的(de)最低总学分(fēn)。

　速溶黑咖啡粉是纯咖啡吗，黑咖啡配料表写着速溶咖啡粉　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学分(fēn)制基础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量，以及学(xué)年和(hé)结业总成(chéng)果质量(liàng)的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分(fēn)制的(de)基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区别学(xué)生(shēng)专(zhuān)业水平(píng)凹(āo)凸的(de)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案中(zhōng)的学(xué)分，依据(jù)课程类(lèi)别，求(qiú)学成果差异等别离确认不(bù)同的权重(zhòng)系数(shù)，方案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分(fēn)，以区别(bié)学生(shēng)学(xué)习(xí)成(chéng)果(guǒ)好(hǎo)坏(huài)，并做为选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附(fù)加学分(fēn)才干结(jié)业的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会(huì)工作、文体活动(dòng)与公益活(huó)动的状况(kuàng)来鉴定。

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