当我们有了新生(shēng)家庭后(hòu)，在这个(gè)新生家庭(tíng)中妻子与(yǔ)丈夫二人要结合(hé)为一体，应该尽量在精神和(hé)物(wù)质上从对原生(shēng)家庭(tíng)的依赖或(huò)影响中走出来(lái)，注重新生(shēng)家庭中夫妻(qī)二(èr)人的合一，更多地尊(zūn)重(zhòng)新生(shēng)家(jiā)庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一(yī)些负(fù)面(miàn)的(de)元素带到新家庭去(qù)。

　　原生(shēng)家(jiā)庭和(hé)离(lí)异家庭对孩子(zi)影响的(de)不同

　　原生家庭的(de)孩子和(hé)离异家庭(tíng)的(de)孩子(zi)，他们的成长过程就是不一样，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年的(de)成长中，对于性格、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一(yī)股发自内心的自信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进不了孩子心的(de)。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不一样(yàng)了(le)，不(bù)是亲生的父(fù)母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕(pà)两者(zhě)之间的(de)生气越(yuè)来(lái)越生。

　　那(nà)些已(yǐ)经离异过(guò)的父母或(huò)者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路(lù)漫(màn)漫，往事清零(líng)，让新(xīn)的(de)一(yī)年里有个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错(cuò)的理由，因为没(méi)了这些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后(hòu)过得更好(hǎo)。

原生家庭(tíng)问题是指(zhǐ)什(shén)么

　　在社会学的定义上(shàng)，原生(shēng)家庭指(zhǐ)的是儿女还未成(chéng)婚，仍(réng)和父母在(zài)一起生活(huó)的家庭。

　　一个温(wēn)馨(xīn)、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的性格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要的正面引导作用;反(fǎn)之，缺(quē)乏(fá)爱和(hé)温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利(lì)著名心理学家阿德勒曾说过这(zhè)样的一句(jù)名(míng)言：幸福的(de)人，一(yī)生都被童年(nián)治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治愈(yù)自己(jǐ)的童年。

　　他(tā)这句话，将(jiāng)原生家庭对孩子心(xīn)理抚慰的(de)影响力，深刻地揭(jiē)露(lù)了出来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母(mǔ)的漠(mò)视，会对孩子的身心成长，造成深(shēn)深(shēn)的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个(gè)家(jiā)庭(tíng)中长(zhǎng)大成人，自(zì)我的人生观、价值观以(yǐ)及世界观，都(dōu)会(huì)受到(dào)负(fù)面(miàn)的影响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的一个表现(xiàn)，就是(shì)会(huì)使得孩子的性格(gé)变(biàn)得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和他(tā)人坦诚交流，疏远(yuǎn)了(le)身边人，也就会让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地缺乏阳光、积(jī)极、乐(lè)观的(de)心态(tài)。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只注(zhù)重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受的亲(qīn)子关系。

原(yuán)生家庭(tíng)问题都(dōu)有(yǒu)哪些问(wèn)题(tí)

　　孩子在(zài)混(hùn)乱和充满(mǎn)冲突的家庭环境中长(zhǎng)大，或有一个经常(cháng)暴怒的(de)父母，这样(yàng)的(de)孩子往往会认为，大(dà)声争吵和辱骂是(shì)正常的沟通(tōng)方式。

　　因此(cǐ)，在(zài)他们成年(nián)后(hòu)，往往也(yě)会(huì)用这种沟通方(fāng)式去和(hé)他人相处(chù)，这(zhè)很(hěn)容易(yì)伤害(hài)亲密关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境中长大(dà)，会(huì)大大提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可(kě)能(néng)会产生(shēng)信任问题，认为家庭生活是不(bù)稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接(jiē)受他们(men)真(zhēn)实的样(yàng)子。

　　如果(guǒ)父母不能(néng)看到孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自己理(lǐ)想(xiǎng)中的样(yàng)子去要求孩子，孩子(zi)就会很容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人(rén)对自己的评价(jià)，让别人告(gào)诉自己(jǐ)应该怎么(me)做。

　　就比如(rú)说，一个生性羞涩的孩子，但父(fù)母却总(zǒng)让(ràng)他应对各种社(shè)交场(chǎng)合，孩子并不(bù)会真的如(rú)父母(mǔ)期望的那(nà)样(yàng)发生(shēng)改变，反而(ér)他们会因此不能了解自己(jǐ)的(de)优(yōu)势(shì)和弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突的自我认知，经常(cháng)会这样(yàng)想：我(wǒ)现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父(fù)母忽视孩子真实的样子，拒绝接(jiē)受孩(hái)子的(de)本(běn)性，一方面(miàn)会导致孩(hái)子一直到成年(nián)都总觉得自己不够好，另一方面(miàn)，他们中(zhōng)的很多(duō)人也(yě)变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常(cháng)用不合理(lǐ)的标准来(lái)要求他人。

　　2、是(shì)受过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤(shāng)经历的幸(xìng)存者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的问题(tí)，它对(duì)孩子造成的影响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论(lùn)文(wén)也说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待往往会造(zào)成这(zhè)些(xiē)后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密(mì)关系和两性(xìng)关系上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在情感上遭(zāo)到(dào)父母中某(mǒu)一(yī)方的抛弃(qì)

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他们并(bìng)不(bù)缺衣少食，却从来都(dōu)感受(shòu)不到父(fù)母的(de)爱，和父母(mǔ)之间有强烈的距离(lí)感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母(mǔ)自(zì)身存在很(hěn)严(yán)重的(de)问题(他们也是原生家(jiā)庭的受害者!)，使他们无(wú)法对(duì)孩子表达出(chū)温暖和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往(wǎng)会觉得(dé)，他(tā)们(men)之所(suǒ)以感(gǎn)受不到父母的爱，是因为(wèi)不(bù)够好或完美。

　　他(tā)们可能会变成完美(měi)主义者，以离(lí)谱的高标准来要求自(zì)己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会(huì)很难对自(zì)己的(de)伴侣敞开(kāi)心扉，分享自己的感觉和(hé)想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们总(zǒng)是担心(xīn)，一(yī)旦对(duì)方知道了自(zì)己真实的样子，就会失去对(duì)方的(de)尊重和爱(ài)。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们也有可能会极端(duān)依赖(lài)自己的伴(bàn)侣，希望伴(bàn)侣能够给他们(men)那些没有从父母身(shēn)上获(huò)取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什(shén)么对一个(gè)人影响很大(dà)

　　早年的情感(gǎn)会决定你的言语，言(yán)语会(huì)决定(dìng)你的社会性(xìng)，社会性就是社会交往的能力(lì)，而(ér)社会(huì)性，又会影响到(dào)你后边的认知方式(shì)。

　　当(dāng)你尚不具备(bèi)判断能力时，你(nǐ)最基本的认(rèn)知来自(zì)你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人(rén)生观、价值(zhí)观受到它的强烈影响，而且你为人处(chù)世(shì)的(de)方式方(fāng)法、你思考(kǎo)问题的方(fāng)式(shì日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗)都会受到家庭、最(zuì)亲近的人的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力为个人(rén)的长进提供了较好的基(jī)础(chǔ)和(hé)条件，如果(guǒ)你有(yǒu)幸生在这样(yàng)的家庭里(lǐ)面(miàn)，是值得庆幸的(de)事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度高低来自于你个体独立的(de)力量和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的力量对比：如果你个体独(dú)立的力量越大(dà)，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如果你(nǐ)个体(tǐ)独立(lì)的力量越小(xiǎo)，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽(hū)视型(xíng)、情感虐(nüè)待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子(zi)关爱太(tài)少，容易(yì)让(ràng)孩子通(tōng)过讨好来获(huò)得爱，觉得自(zì)己不配被(bèi)爱，渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是孩子的父母惯(guàn)用打(dǎ)骂和贬低的方式教育孩子，这容易(yì)让(ràng)孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有(yǒu)敌意(yì)和(hé)惧(jù)意，发展(zhǎn)为依恋类型中的日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗隔(gé)离型(xíng)。

　　情感混乱(luàn)型指的(de)是父母自(zì)身有严(yán)重(zhòng)的心理问题，情(qíng)绪不(bù)稳(wěn)定(dìng)，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不(bù)出(chū)好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人(rén)的人，往往看(kàn)到(dào)的是(shì)别人的(de)错误、缺点(diǎn)和不足(zú)，并且会把结果的糟糕和自己不好(hǎo)的感受(shòu)，都归结给对(duì)方。

　　面对(duì)喜欢指(zhǐ)责的人(rén)，他(tā)人的感受会非(fēi)常糟糕(gāo)，就像一无是处的人，不论怎么做都(dōu)无法满足这类人(rén)的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的(de)人，往往有个喜欢指责他们的父(fù)母，在他们(men)的(de)父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在都是你(nǐ)不好(hǎo)、都(dōu)是你的错(cuò)、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不(bù)会(huì)变得宽容(róng)理解，反而(ér)会内(nèi)化他们的(de)父母的形象，在内心塑造一(yī)个(gè)无(wú)比严(yán)厉(lì)的批评(píng)者，对(duì)自己和对他人(rén)都十(shí)分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人(rén)活成(chéng)了他们父(fù)母(mǔ)的模样，用指(zhǐ)责来诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改(gǎi)善和这类(lèi)人之间的关(guān)系(xì)，就不能受其潜(qián)意识诱导，而(ér)要在他每一次指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越(yuè)亲密，就(jiù)越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美国著名心理学(xué)博士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯在她的(de)书(shū)《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关系(xì)中(zhōng)的情感(gǎn)操纵(zòng)，指的是运用情(qíng)感成(chéng)为伤害对方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目的得以达(dá)成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子(zi)和妈(mā)妈宋倩(qiàn)的(de)关系便可以体现这一(yī)点，宋倩对英子(zi)说的最多(duō)的(de)话就是：英(yīng)子(zi)，你(nǐ)可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈(mā)是和你最亲(qīn)的人了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺(quē)乏边界的(de)情(qíng)感关(guān)系，会(huì)让人(rén)变得窒息，英子(zi)最后(hòu)得抑郁症也证(zhèng)实了(le)这一点。

原(yuán)生家庭(tíng)缺(quē)爱的人如何自救

　　缺(quē)爱的孩(hái)子，经历的童年肯定有特别不容(róng)易的一面，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更(gèng)加独(dú)立，有超过同龄人的(de)生(shēng)活自理(lǐ)能力;如果你父母(mǔ)情绪(xù)比(bǐ)较暴躁，那你为了家(jiā)庭和睦，让父母少生气，就会不知(zhī)不(bù)觉练就超过同龄人的情(qíng)绪观察能力和共情能力，时间(jiān)长了(le)就像有(yǒu)情绪读心术一样，能准确(què)把握别人此(cǐ)时此刻(kè)的(de)情(qíng)绪，更知道别人想听的话和希望你做(zuò)的事(shì);如果你(nǐ)的(de)父母把你交给亲戚朋友老师轮(lún)流带(dài)，那你就(jiù)会练就很强的(de)适应能力，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕陌生的(de)环境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你(nǐ)的过去帮助过(guò)你(nǐ)，在(zài)未(wèi)来依然会(huì)在某个角度(dù)帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早(zǎo)就成为了你(nǐ)的一部分(fēn)。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上(shàng)附加的(de)种种力量也值得被(bèi)爱。

　　而那(nà)个(gè)地方藏着的，其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那是个无助(zhù)的孩子(zi)，但现(xiàn)在(zài)，这个(gè)孩子有了(le)依靠。

　　那个(gè)依靠，就(jiù)是如今成年的你(nǐ)。

　　你可(kě)以重(zhòng)新接(jiē)纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他(tā)抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了(le)，觉(jué)醒了，放(fàng)开(kāi)了，不再恐惧了，再加上帮助过(guò)你的特(tè)质(zhì)加(jiā)持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的(de)，会使我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成(chéng)就者(zhě)，往(wǎng)往都曾(céng)经历常人所不能(néng)承(chéng)受之痛。

　　你经历过(guò)的伤(shāng)痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你特殊(shū)经历赋予你的特质，发挥出(chū)更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首先看(kàn)做(zuò)是一个被爱的问(wèn)题，而(ér)不是去爱和(hé)有(yǒu)没有(yǒu)能(néng)力去(qù)爱的(de)问(wèn)题。

　　但是，爱其实是一(yī)门(mén)艺术，需要(yào)人们有相关的知识并付出(chū)相应的努力(lì)。

　　非(fēi)安全(quán)型人(rén)格(gé)其实(shí)，是没有爱的(de)能力的，因为缺(quē)爱，他们在两(liǎng)性关系(xì)中，更多(duō)的(de)是索取。

　　依据(jù)艾利(lì)希·弗(fú)洛姆的理论，其实(shí)爱(ài)的能力，应该是有勇气不计回报的(de)去(qù)爱一个人，全(quán)心(xīn)全意的为对(duì)方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让(ràng)我们得到幸(xìng)福。

　　在我(wǒ)们年幼的时候，如果(guǒ)你感觉到被(bèi)你妈(mā)妈(mā)忽(hū)略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识的(de)知道，你妈妈(mā)那时候需(xū)要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的(de)母亲，其实就更不应该去记恨她(tā)那么久，那(nà)么多年。

　　你需(xū)要与自己和解，你(nǐ)欠你母亲一(yī)句原谅。

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