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说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气(qì)》（根(gēn)据(jù)大的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说毁掉一个老师最好的办法明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点(diǎn)做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的(de)设计，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来(lái)可能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别(bié)无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的(de)××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章(zhāng)的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象的(de)××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。<毁掉一个老师最好的办法/p>

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方法说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事(shì)例(lì)；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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