音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音乐(lè)教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业(yè)主要培养(yǎng)和(hé)造就(jiù)适(shì)应社会主义市场(chǎng)经济(jì)建设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大学(xué)等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算(suàn)完(wán)成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够演奏出来的(de)音乐才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即(jí)便没(méi)有(yǒu)实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分(fēn)音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便没有最后的(de)演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有(yǒu)可(kě)能改变一首音(yīn)乐的内容(róng)，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调(diào)、曲式分(fēn)析(xī)与管(guǎn)弦乐(向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业后(hòu)找到(dào)一(yī)份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会(huì)要求你有一(yī)个学士学(xué)位，而大学教师就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学(xué)位(wèi)课程可以为自己在大(dà)学(xué)所在州的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资(zī)格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就各有(yǒu)不同，每个地区(qū)每个学(xué)校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研(yán)究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时间和资源(yuán)来专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入学前参(cān)加(jiā)试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生将学(xué)习(xí)音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝试(shì)在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的(de)一对一课程，发展特定(dìng)的(de)技(jì)能和自己的风格，并获得在(zài)不断发(fā)展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱(chàng)歌(gē)方面有(yǒu)不(bù)错基础(chǔ)的学(xué)生，在(zài)软件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行(xíng向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害)音乐方面(miàn)的风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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