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上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表(biǎo)

　　上海四大是指：上海市民办华育(yù)中学、上海(hǎi)民办兰生复横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图旦中(zhōng)学、上海外国语大学附(fù)属外国语学(xué)校、上海市市北初级中学等(děng)四校。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中学、张江集(jí)团学校(xiào)、进华中学、存志中学、新华(huá)初(chū)级中学、上海市世界(jiè)外国语(yǔ)中(zhōng)学、华二初级中学、立达中学等八校(xiào)。

　　扩展资料华育中学的前身是上海中(zhōng)学初中部(bù)，90年(nián)代上海的'初中高中分离(lí)以后，上海中(zhōng)学与华泾(jīng)实业(yè)联合在1999年建立了华育中学，华育的师资力量(liàng)、管(guǎn)理方式、教学方式，都来自于上海中学。

　　兰生复旦中学建(jiàn)校于(yú)1994年，也是一(yī)所可跨区(qū)招生的民办寄(jì)宿制初级中学，为复旦附(fù)中的初(chū)中教学基(jī)地(dì)。

上海(hǎi)高中(zhōng)四(sì)大名校八大金刚(gāng)是什么

　　 上海四大名校是指上海中学(xué)、华(huá)师大二附中、复旦附中(zhōng)、交(jiāo)大附中。

　　 这四(sì)所(suǒ)学(xué)校是上海(hǎi)高中里顶尖教育资源(yuán)的代表。

　　 八大金刚(gāng)指的(de)是(shì)南(nán)洋模范中学(xué)（徐汇）、建平(píng)中(zhōng)学（浦李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控江中(zhōng)学（杨浦(pǔ)）、延安(ān)中学(xué)（长宁）、复兴中(zhōng)学(xué)（虹口）、大同中学（黄(huáng)浦(pǔ)）、格致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然(rán)这只是坊间的一种说(shuō)法而已，各区县依然还拥(yō横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图ng)有(yǒu)一些非常出(chū)名的高中，比如浦(pǔ)东(dōng)的进才中学(xué)，静(jìng)安的(de)市西(xī)中学、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等(děng)。

　　 还有(yǒu)“一个神仙”为(wèi)上外附中（虹口(kǒu)区）,因上外附(fù)中几乎不对外乎大区招生，在上海中考中，我们一(yī)般都不(bù)会讨论这所学校(xiào)，故被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩(kuò)展资料(liào)：

　　 上海市(shì)实验性示范性高中是根据(jù)《国务院关于基(jī)础教育改革与(yǔ)发展决定(dìng)》中各地建设(shè)一(yī)批(pī)实施素质教育(yù)的示范(fàn)性普通高中(zhōng)以及全国(guó)高(gāo)中教横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图育(yù)工(gōng)作会(huì)议(yì)的(de)精神，上(shàng)海市于(yú)1999年4月(yuè)正式启动建设的。

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高(gāo)中第一批有(yǒu)上海中学、复旦大(dà)学附(fù)属(shǔ)中学、上(shàng)海交通(tōng)大(dà)学(xué)附属中学、华东师(shī)范大(dà)学第二附(fù)属中学、上(shàng)海师(shī)范大学(xué)附(fù)属中(zhōng)学、大(dà)同中学(xué)、格致(zhì)中(zhōng)学、上海外国语大学附属大(dà)境中学、向明中学、南洋模范中学(xué)、位(wèi)育中(zhōng)学、延安中(zhōng)学、上海市(shì)第(dì)三女(nǚ)子(zi)中(zhōng)学、育才中学(xué)、市(shì)西中学(xué)、曹(cáo)杨(yáng)二中、晋元高级(jí)中学、市北(běi)中学(xué)、新中中学、复兴高级中学、华东师范大学(xué)第(dì)一附属中(zhōng)学、控江中学、杨浦高级中学(xué)、七宝中(zhōng)学、行知中学、嘉(jiā)定一中、建平中学、进才(cái)中学(xué)、松江(jiāng)二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上(shàng)海市(shì)实验性示范性(xìng)高(gāo)中建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验(yàn)性示范性高中建设(shè)取(qǔ)得新进展(zhǎn)。

　　 实验性示范(fàn)性(xìng)高中建设是上海市基(jī)础教育现代化的(de)重要组成部分。

　　 建设实验性(xìng)示(shì)范性高中，目的是(shì)在(zài)于通过促进(jìn)学(xué)校形成依法治校(xiào)、自我约束、自主发展的内驱机制(zhì)，推动(dòng)学校不(bù)断追(zhuī)求新(xīn)的发(fā)展，形成(chéng)一支学校教育改革(gé)的先锋队，一支(zhī)攻克(kè)素质教育(yù)难(nán)题的攻坚(jiān)队，对整(zhěng)个高(gāo)中教育(yù)和基础教(jiào)育起示范(fàn)、辐射和(hé)引(yǐn)领作用，从而带动基(jī)础教(jiào)育的整体发展(zhǎn)与提高(gāo)，促进(jìn)本市(shì)率(lǜ)先基本实(shí)现(xiàn)教育(yù)现代(dài)化。

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