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说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性(xìng)，二(èr)要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力(lì)地说明(míng)了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来(lái)势(shì)很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造(zào)材(cái)料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同(tóng)的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱喝康宝莱奶昔减下来会反弹吗，康宝莱奶昔减肥成功后会不会反弹桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了(le)……的(de)……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一(yī)个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时(shí)对(duì)抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)喝康宝莱奶昔减下来会反弹吗，康宝莱奶昔减肥成功后会不会反弹。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事(shì)物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作(zuò)用是(shì)使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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