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朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好(hǎo)段(duàn)摘抄(chāo)大全

　　接下来分享(xiǎng)朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山(shān)石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作(zuò)者(zhě)对(duì)清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦(juàn)的(de)教诲(huì)，小而言之，是(shì)为(wèi)中国(guó)，就(jiù)是(shì)希望(wàng)中国(guó)有新的医学(xué);大而言之，是为学(xué)术(shù)，就是(shì)希(xī)望新的医学(xué)传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达(dá)了对藤(téng)野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事(shì)实并(bìng)未(wèi)出现，不过是(shì)作者(zhě)想象中的(de)情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了(le)作(zuò)者对(duì)藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无(wú)非(fēi)使他失望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了(le)作者对辛(xīn)亥(hài)革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉(jué)得无法报答藤(téng)野先生对(duì)自己对中国(guó)人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从(cóng)小(xiǎo)处来说(shuō)，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖(gài)了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸(xī)不(bù)息的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个(gè)市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们(men)，却只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们(men)一走(zǒu)，邮差就(jiù)送(sòng)到(dào)一(yī)封很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看(kàn)时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片(piàn)都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但(dàn)在那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干(gàn)，然而好意(yì)难却，也只得(dé)别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国(guó)救民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去日本(běn)留学，在东京的(de)弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙台，进(jìn)仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医(yī)学校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为仙(xiān)台医学专门学校的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深(shēn)厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以(yǐ)自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋(yáng)军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀(huái)念藤(téng)野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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