说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例子(zi)：举(jǔ)出实际(jì)事例来(lái)说明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了(le)说服(fú)力(lì)，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比(可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思bǐ)较陌生的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了(le)使用人(rén)不同的经济与文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的(de)相(xiāng)似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细(xì)具体地说明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作(zuò)规(guī)定性的说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工作进(jìn)程的(de)数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的某一个特点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计(jì)，不但(dàn)节(jié)约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在(zài)河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字(zì)表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境(jìng)来(lái)预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地说明(míng)该(gāi)事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明(míng)事物的(de)特(tè)征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具(jù)体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是(shì)增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用）。

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