文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什么以(yǐ)及文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥作用等问题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zh87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些ì)、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行(xíng)分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　 结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾的(de)作唯晌用

　　 议(yì)论文开头结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

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　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)言(yán),提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣(qù)事(或。

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　　奇闻(wén)趣(qù)事)提(tí)出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸(xī)引读者往下(xià)读的作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中(zhōng)心论点(diǎn),激励(lì)号召人人们。

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三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文章(zhāng)是反映客(kè)观事物的,客观事(shì)物(wù)是千变万化的,反映千变万化的(de)客观事物的文章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采(cǎi)用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的(de)发(fā)展,不能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　 在(zài)我(wǒ)们(men)学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多(duō)样的(de),有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结(jié)尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结(jié)尾的(de)时候有必要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地(dì)通(tōng)过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人(rén)爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人(rén)寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自(zì)己的(de)感情(qíng),同时(shí)自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文(wén)章结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的(de)结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那(nà)必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　 我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去(qù)的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收(shōu)养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的(de)心灵和(hé)道德(dé)品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这(zhè)样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不(bù)在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因(yīn)为(wèi),已经没有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章(zhāng)的(de)中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔(yú)夫(fū)夫(fū)妇(fù)大加(jiā)一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全(quán)文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定(dìng)局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的(de)结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　 田(tián)寡妇也无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天(ti87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些ān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大(dà),无(wú)人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收(shōu)获(huò)的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的前(qián)后(hòu)内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的(de)完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　 阿托(tuō)尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结尾“就是(shì)当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻(fān)开(kāi)第一(yī)页来(lái)重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　 黎明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的(de)一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再(zài)来看小学语文(wén)教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当(dāng)小(xiǎo)船向(xiàng)着高(gāo)塔下面的乡(xiāng)村划去的时候,我(wǒ)还回头去看那被(bèi)抛在(zài)后面的茂盛的榕(róng)树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的(de)眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的这一段共四句话(huà),写了自己(jǐ)的行踪及(jí)离(lí)开时的留恋(liàn)之情,说明了(le)第(dì)一次没(méi)有看(kàn)见鸟的(de)自身原因,表达了对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之情(qíng)87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些。

　　语(yǔ)言(yán)简明(míng)扼要,特别是(shì)结句,紧扣中心(xīn),回应全文,充实有力。

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