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全国有多少个省市自治区和直辖市全国有多少个地级市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业(yè)，怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难全国有多少个省市自治区和直辖市全国有多少个地级市(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加(jiā)成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业(yè)毕(bì)业的大(dà)学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活(huó)习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不(bù)管是(shì)哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出(chū)全部(bù)的(de)精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相对容(róng)易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记(jì)得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文(wén)翻译的(de)，只是(shì)些(xiē)无意(yì)义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的(de)无(wú)关(guān)，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符(fú)合用药目(mù)的(de)，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的(de)合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些许不适(shì)的(de)时(shí)候(hòu)，也可以实地(dì)操作(zuò)一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商(shāng)务(wù)礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且都(dōu)非常(cháng)的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学期间(jiān)难(nán)得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其(qí)实(shí)是跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如(rú)何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患关系，建立(lì)怎(zěn)样(yàng)的护患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其(qí)积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让(ràng)患者(zhě)摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是(shì)上午在病房参观(guān)学(xué)习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流(liú)程(chéng)、病房环(huán)境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个(gè)体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判(pàn)断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的(de)疼(téng)痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是(shì)鼓(gǔ)励(lì)早期下床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着护(hù)士老师从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及(jí)时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护(hù)理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越(yuè)受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是(shì)最(zuì)主要的还(hái)是(shì)自(zì)己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或(huò)者(zhě)注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体(tǐ)利(lì)益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)、护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　全国有多少个省市自治区和直辖市全国有多少个地级市　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不(bù)到(dào)卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已经把目光瞄准中(zhōng)国。