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上海(hǎi)四大八校是(shì)指什么高中(zhōng)，上海市(shì)重点高中排名一览(lǎn)表(biǎo)

　　上海(hǎi)四大是指(zhǐ)：上海市民办华育(yù)中(zhōng)学、上海民办兰生复旦中学、上海(hǎi)外国语大学附属外国语学校、上海市市(shì)北初(chū)级中学等四校。

　　八校(xiào)是(shì)指：上宝中学、张江集团(tuán)学校、进华(huá)中学、存志中学、新华(huá)初级中学(xué)、上(shàng)海市世界外国语中(zhōng)学、华二初级中学(xué)、立达(dá)中学等(děng)八校。

　　扩展资(zī)料华(huá)育中学的前(qián)身是(shì)上海(hǎi)中学初中部，90年代上海的'初(chū)中高中分(fēn)离以后，上海中学与华(huá)泾实业联合在1999年建立了(le)华育中学(xué)，华(huá)育的(de)师资力量、管理方式、教学方(fāng)式(shì)，都(dōu)来自(zì)于(yú)上海中学(xué)。

　　兰生复旦中学(xué)建校于1994年(nián)，也是一所(suǒ)可跨区(qū)招生的民办寄(jì)宿制初级中学，为复旦(dàn)附(fù)中(zhōng)的(de)初中教学(xué)基地。

上海高中四大(dà)名(míng)校八大金刚是什么

　　 上海四(sì)大名校是指上海中学(xué)、华师大二附中(zhōng)、复旦附中(zhōng)、交大附中。

　　 这(zhè)四所学(xué)校是上(shàng)海(hǎi)高中里顶(dǐng)尖教育资源的代表(biǎo)。

　　 八大(dà)金(jīn)刚指的(de)是(shì)南洋(yáng)模范中学（徐汇）、建平中学(xué)（浦(pǔ)李顷凳东）、七(qī)宝(bǎo)中(zhōng)学（闵行）、控江(jiāng)中学（杨(yáng)浦）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复兴(xīng)中学（虹(hóng)口）、大同中学（黄浦）、格致(zhì)中(zhōng)学(xué)（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只是(shì)坊间的一种说法而已(yǐ)，各区(qū)县依然还拥(yōng)有(yǒu)一些非常(cháng)出名的(de)高(gāo)中(zhōng)，比(bǐ)如(rú)浦东(dōng)的进(jìn)才中学，静安(ān)的市西(xī)中(zhōng)学、徐汇的位(wèi)育中学、宝山(shān)的行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为上(shàng)外附中（虹口区）,因上外(wài)附中(zhōng)几乎(hū)不对外乎(hū)大区(qū)招生，在上海中考中(zhōng)，我(wǒ)们一般都不(bù)会讨论这所(suǒ)学校，故(gù)被应成(chéng)为(wèi)"神仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上(shàng)海市实验(yàn)性示范(fàn)性高中是根据《国(guó)务院关于(yú)基(jī)础教育(yù)改革与发展(zhǎn)决定》中各地建(jiàn)设(shè)一(yī)批(pī)实施素质教育(yù)的示范性(xìng)普通高中以及全国高中教育工作会议的精神，上海市于(yú)1999年4月正式(shì)启(qǐ我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子)动建设的。

　　 上(shàng)海市实验(yàn)性示范性高中第一批有上海中学、复旦大学附属中(zhōng)学、上海交通大学附属中学、华(huá)东师范大学第二附属(shǔ)中学、上海(hǎi)师(shī)范大学附属中(zhōng)学、大同(tóng)中学、格致中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海外国语大学(xué)附属大境中学、向明中学、南洋模范中(zhōng)学、位(wèi)育(yù)中学、延安中学、上海市第三(sān)女子中学(xué)、育才中学(xué)、市西中学、曹杨二中(zhōng)、晋元高级(jí)中(zhōng)学(xué)、市北(běi)中学、新中中学、复兴高级中学、华东师范大学第一(yī)附属中(zhōng)学、控江(jiāng)中学(xué)、杨浦高级中学、七(qī)宝中学(xué)、行知中学、嘉(jiā)定一中、建平中(zhōng)学、进(jìn)才(cái)中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实验性(xìng)示范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示(shì)范性高(gāo)中(zh我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子ōng)建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性(xìng)示范性高中建设我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子是上海(hǎi)市基(jī)础(chǔ)教(jiào)育(yù)现(xiàn)代化的重要组(zǔ)成部分(fēn)。

　　 建设实验性示范性高中，目的是在于通过促(cù)进(jìn)学校(xiào)形成依(yī)法治(zhì)校、自我约束、自主发展的内驱机制，推动(dòng)学校不断追(zhuī)求新的发展，形(xíng)成(chéng)一(yī)支(zhī)学校(xiào)教(jiào)育改革的先锋队，一支攻克素质教育难题的(de)攻坚(jiān)队，对整个高中教(jiào)育和基础教育起示范(fàn)、辐射(shè)和引领作用(yòng)，从而带动基础教(jiào)育(yù)的整体(tǐ)发展与提高，促进本市率先基本实现教育现(xiàn)代化。

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