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颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)思(sī)维导图，颜(yán)元的教(jiào)育思(sī)想主张

　　颜(yán)元的教育思(sī)想：1、培养目标(biāo)：“实(shí)德实才之士”：颜元认(rèn)为人才是治国(guó)安民的根(gēn)本，而人才主要(yào)依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校(xiào)教育的培养(yǎng)目(mù)标是“实德实才之(zhī)士(shì)”，即品德高(gāo)尚、有真才实(shí)学(xué)的经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才之(zhī)士(shì)”有两种，一种是“上下粗精皆(jiē)尽力(lì)求全”的通(tōng)才，另一种(zhǒng)是“终身(shēn)止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实(shí)学”：把以“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六(liù)府(fǔ)”、“三(sān)物(wù)”作为教(jiào)育内容，这就是(shì)颜元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于(yú)他(tā)“富国强兵”的(de)政治(zhì)理可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁想(xiǎng)，还提出教育(yù)要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学(xué)要联系实际，观察、练习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭门读书和空谈理义，因(yīn)为其脱离实际，不能解决(jué)实(shí)际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读讲来学习知识，而是主张读(dú)书、讲学、习行相结合。

　　第四，人(rén)获得知识的目的在于(yú)“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜(yán)元在自己规(guī)划的漳南书(shū)院中(zhōng)，陈设(shè)六(liù)斋，并(bìng)规(guī)定(dìng)了各斋(zhāi)具(jù)体教育(yù)内(nèi)容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别为文事斋(zhāi)、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是为了适应当(dāng)时(shí)的(de)实际(jì)，等时机到(dào)了(le)则关闭这(zhè)两斋。

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