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  提高幼儿记忆(yì)力方法?为幼儿(ér)提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆(yì)的材料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改吗(ma)

  记忆(yì)是可以被篡改的。

  记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的,甚至是可以被(bèi)植入的,而(ér)且方(fāng)法还非常(cháng)的简单,先跟(gēn)大家说一个跟修改记忆有关的(de)一个(gè)非常轰动的事件(jiàn)。

  1984年发生在米国马萨(sà)诸(zhū)塞(sāi)州轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵案,被害人是一(yī)个只有(yǒu)4岁半的(de)小男孩凯斯,有一天凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现(xiàn)凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的(de)尿(niào)床,

  这是一个孩(hái)子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容(róng)易出现的一种信号,凯斯的妈妈发见之(zhī)后就(jiù)让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心,而舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉,就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外露(lù)营遭到(dào)了(le)侵害的经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方一呼百应吾独尊是什么意思生肖,一呼百应吾独尊代表什么生肖法(fǎ)

  1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料(liào)。

  可(kě)以(yǐ)为孩(hái)子提供他们感兴(xīng)趣的(de)玩具或(huò)游戏,同时可(kě)以(yǐ)制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片,家长可(kě)在旁边配合我(wǒ)们孩子(zi)一起来进行这些活(huó)动(dòng)。

  2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的记忆任(rèn)务(wù),并对(duì)孩子的成果(guǒ)给(gěi)予评(píng)价(jià),这样可(kě)能激(jī)发幼儿(ér)去进行有意识(shí)的记忆。

  在(zài)讲(jiǎng)故(gù)事(shì)前(qián),可(kě)以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听到故(gù)事中(zhōng)找(zhǎo)到答(dá)案,或(huò)外出游玩时(shí),要让孩子记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西,去过(guò)哪些(xiē)地方(fāng),都(dōu)有哪些(xiē)景物等,这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观察事物进行(xíng)记忆(yì),在孩子完成任务时(shí)要给(gěi)予及时的肯(kěn)定和赞扬,提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆的积(jī)极性与(yǔ)主(zhǔ)动性。

  这样会使幼(yòu)儿更(gèng)好地进行(xíng)主动(dòng)记忆。

  3、帮助孩子理解要(yào)记忆的(de)材料,可以大大(dà)提高孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆的能力,虽然(rán)孩子的(de)记(jì)忆多是机械记(jì)忆,但在理解的基础上,他们会记忆的更好,这(zhè)样可(kě)以使他们记忆的更(gèng)牢固,这对培(péi)养(yǎng)孩子的有(yǒu)意识记(jì)忆(yì)是(shì)非常好的方法(fǎ),所以孩子在(zài)记忆东西前,父母要(yào)帮助孩子来(lái)理(lǐ)解这个事物。

  4、运用多(duō)种感觉器官进行记忆。

  因此,应(yīng)指导幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆活动。

  如让幼儿感(gǎn)受春天,应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸(mō)一摸(mō)、闻一闻、尝一尝,通过(guò)眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方(fāng)面获得感性认识。

  实验证明:这样会(huì)使幼儿记(jì)得又快又好。

  5、帮助孩子(zi)进行(xíng)合理(lǐ)的复习,以增强记(jì)忆。

  一般来讲,让孩子复习(xí)巩固(gù)所学的内(nèi)容时(shí),应该在孩子情(qíng)绪(xù)稳定时,采用多种有趣的方法进行。

  如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比(bǐ)赛活(huó)动(dòng)、散(sàn)步与郊游活动(dòng)和日常生(shēng)活活动等。

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