大学专业分流什么意思啊，什么叫大学(xué)专业分流(liú)是(shì)专业分流是(shì)为(wèi)了大学为(wèi)了施行(xíng)按类(lèi)培养学生而开展的工作,学生在所(suǒ)属培(péi)养大类内(nèi)申请,分流到某(mǒu)一具(jù)体专业,而后进入专业(yè)培(péi)养阶(jiē)段的学习的。

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大学专业分流什(shén)么意(yì)思啊，什么(me)叫大学专(zhuān)业分流

　　专(zhuān)业分流(liú)是为了大学为了施行(xíng)按类培(péi)养学生(shēng)而开展的(de)工作,学生在所属培养大类(lèi)内申请,分流(liú)到(dào)某一具体专业,而后(hòu)进(jìn)入(rù)专业(yè)培(péi)养阶段的学习(xí)。

　　扩(kuò)展资料(liào)很多高(gāo)校拓宽了(le)招生(shēng)口径(jìng)，有(yǒu)些(xiē)是按大类招生(shēng)，也(yě)有一些是将多个不同大类专业(yè)整合在(zài)一起招生的。

　　这些按宽口径(jìng)招收的(de)学生，入(rù)校后，前(qián)期(qī)接受(shòu)共通(tōng)的(de).基础教育(yù)，后(hòu)期可按照高校(xiào)的(de)相关(guān)规定(dìng)在招生专业(yè)所涵盖的专业和专业方向中再做(zuò)进一步的专业选择(zé)，也叫专(zhuān)业分流，以实现(xiàn)专(zhuān)业(yè)教育(yù)。

大学分流是什么意(yì)思

　　大(dà)学(xué)的分(fēn)流(liú)主(zhǔ)要(yào)就是先按照(zhào)学科的总类(lèi)或者大类进行(xíng)招生，也就是高校(xiào)里比较(jiào)相近或者相(xiāng)同的学科门类，或者是通院系进行的专(zhuān)业合并，轿圆(yuán)扰(rǎo)以(yǐ)此(cǐ)进行招生，而在学生(shēng)入校以后，经(jīng)过(guò)1—2年的基础培(péi)养以后，在根据兴(xīng)趣(qù)和双向(xiàng)选择(zé)的原则从而进(jìn)行专业分流。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一般按照“大类中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗招生培养”主要就是(shì)可以克服由于专(zhuān)业(yè)分化(huà)过细造成比较分散(sàn)的(de)局面，还(hái)可以(yǐ)更好(hǎo)的发挥出(chū)院(yuàn)系在教学的过(guò)程中相(xiāng)关作用，以及有(yǒu)利于(yú)师(shī)资方(fāng)面和(hé)设(shè)备方(fāng)面的(de)资源能(néng)够得到有效合理的安排，从而可(kě)以(yǐ)做(zuò)到提高该(gāi)院(yuàn)校(xiào)的(de)腔(qiāng)带整(zhěng)体的办学效益。

　　 　　培(péi)养人(rén)才。

　　在提高效率的前提就是(shì)培养人才，如(rú)果学院从“宽口径(jìng)、厚基础”的培养要求(qiú)出发，不进(jìn)可以(yǐ)将(jiāng)专(zhuān)中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗业的.覆(fù)盖性扩大，还能(néng)创造(zào)新的学科和课程体系，从而达到一种优化人才的培养模式，尤其是在当下的经济时闭旦代中，社会需要的就(jiù)是各种人才(cái)能够具备创(chuàng)新(xīn)意(yì)识和能(néng)力的存在，最(zuì)重要(yào)的(de)就是能够有(yǒu)效的解(jiě)决学生整体科(kē)目成(chéng)绩和整体素质参差不(bù)齐的(de)情况，从(cóng)而创造(zào)现下的平(píng)衡状(zhuàng)态(tài)。

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