全因素(sù)速写是(shì)什么(me)意思，全因素速写图片是(shì)全因素速写(xiě)的。

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全因素速(sù)写是(shì)什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因(yīn)素也(yě)可以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是(shì)那种明暗(àn)速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤新手适合用散粉还是粉饼，全球公认最好用的10大散粉陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构素(sù)描(miáo)是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全(quán)部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结(jié)构入(rù)手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是(shì)相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因(yīn)素素(sù)描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环(huán)境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整体(tǐ)效(xiào)果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部(bù)相互之间关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的(de)美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的(de)；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要的(de)是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的(de)“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅(fú)素描画的成败(bài)，那(nà)么局部(bù)与局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系(xì)就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的(de)深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透(tòu)视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征和独(dú)具个性的(de)差异，但是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的(de)标准之一，但它(tā)却能(néng)检验一个学生(shēng)对事物(wù)所具备的敏感性和(hé)表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画(huà)面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那么他(tā)就(jiù)有可能造成感知能力的(de)退(tuì)化，失去(qù)一个艺(yì)术家(jiā)所应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现(xiàn)就是千(qiān)人(rén)一面(miàn)。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个画家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到(dào)高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形(xíng)成(chéng)就很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特别(bié)注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时(shí)，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺(quē)乏完(wán)整统一的对比和变化规律,画(huà)面的层(céng)次就不(bù)清晰，画面的(de)效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮(liàng)，至于(yú)哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常重大(dà)的，但不(bù)管怎样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不(bù)应缺(quē)少其(qí)中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮和灰的(de)色调(diào)；如(rú)果处理不(bù)当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生(shēng)时(shí)如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画(huà)得很(hěn)好很(hěn)完(wán)整，但局部和局部之间(jiān)没有联(lián)系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下(xià)，必(bì)然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不能说(shuō)是一幅(fú)好(hǎo)的(de)作品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的静物，除(chú)了(le)可以发现静(jìng)物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这(zhè)些存在(zài)的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在(zài)感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要(yào)踏(tà)踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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