小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果答题格式(shì)是反复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复(fù)的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn)，表达作者(zhě)强烈情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又回(huí)环起伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表达需(xū)要，有意(yì)让句(jù)子(zi)或词语重复出现的修辞方(fāng)法，反复就(jiù)是为了(le)强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反(fǎn)复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为，连续(xù)两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一词，表达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反复：

　　有时(shí)为了表(biǎo)达内容或结(jié)构(gòu)安排(pái)的需要，要连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这样的！核(hé)桃树(shù)原来是(shì)这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一(yī)次认(rèn)出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析(xī)：这里(lǐ)连续三(sān)次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪(xuě)此时的(de)快(kuài)乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和(hé)小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调，一(yī)方面表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫(fū)失子后的痛苦(kǔ)心情，同时(shí)也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有力地批(pī)判(pàn)了摧残中(zhōng)国(guó)劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的(de)作(zuò)用答题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突(tū)出思想(xiǎng),强(qiáng)调(diào)情感;承上启下，层(céng)次清晰(xī);多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气(qì)等(děng);

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为(wèi)浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思:便于对(d网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思uì)话(huà),交流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙(xù)事透辟，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式(shì):强调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力(lì)，增(zēng)强联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语(yǔ)势，表(biǎo)达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所(suǒ)表(biǎo)现的事(shì)物(wù)特征或所(suǒ)阐述的(de)道理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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