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轻轨是什么,轻轨是地铁还是高铁 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经中(zhōng)苟不教性(xìng)乃迁是什么意思,苟(gǒu)不教性乃迁的下一(yī)句(jù)

  这句(jù)话的意(yì)思(sī)为:如果从小不好好教(jiào)育,善良的本性就(jiù)会变(biàn)坏。

  出自《三字(zì)经》,《三字经》是我国的传统启蒙教材,今(jīn)天小编就来和大(dà)家聊一聊《三字经》。

《三字经》简介

  《三字(zì)经》,是(shì)中(zhōng)国的传统启蒙教材。

  在中(zhōng)国古(gǔ)代经(jīng)典(diǎn)当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

  《三字经(jīng)》取(qǔ)材(cái)典范,包括中国传统文(wén)化的文(wén)学、历史、哲学、天文(wén)轻轨是什么,轻轨是地铁还是高铁地(dì)理、人(rén)伦义理(lǐ)、忠孝节义(yì)等等,而核心思想又(yòu)包(bāo)括了“仁,义,诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字经(jīng)》的同时,就(jiù)了解了常(cháng)识、传统国学及历史(shǐ)故事,以(yǐ)及故事内涵(hán)中的做人做事道理。

  《三字经》是我国不可多(duō)得的(de)宝贵遗产,有不同版本,全文字数从(cóng)1120字至1722字不等。

  《三字经》与(yǔ)《百家姓(xìng)》、《千字文》都是(shì)我国优(yōu)秀的蒙(méng)学读(dú)物,并称为"三、百、千"。

《三字(zì)经》节(jié)选

  人之(zhī)初,性本善(shàn)。

  性相近(jìn),习(xí)相远(yuǎn)。

  苟不教,性乃迁(qiān)。

  教(jiào)之道(dào),贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有义(yì)方(fāng)。

  教五(wǔ)子,名俱扬。

  养不(bù)教,父(fù)之过。

  教不严,师之惰。

  子(zi)不学(xué),非所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不(bù)成器(qì)。

  人不学,不知义。

  为人(rén)子(zi),方(fāng)少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄,能(néng)温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三字经》意义

  1、《三字(zì)经》是我中(zhōng)华悠悠五千年灿(càn)烂的(de)经典传统文化之一(yī),它是(shì)中华儿女智慧(huì)的结晶,它承载着一个民族的历史与精神,体(tǐ)现了(le)独特(tè)的(de)教育思想和文(wén)化魅(mèi)力(lì)。

  这是(shì)中国几千年来(lái)形(xíng)成的独特的民族文化(huà),在世(shì)界上也是(shì)举足轻重,并受到全世界的广泛关注(zhù)。

  2、《三字经》读起来朗朗上口(kǒu),简明扼要,是以中国历史为素材,植根于(yú)传统文化,强(qiáng)调教育以“德”为先,学(xué)贵在恒和环境对学习的影响(xiǎng),讲述教育与(yǔ)学(xué)习重(zhòng)要(yào)性的(de)教育论(lùn)著。

  同时也是我国代古一部传统的儿童(tóng)启蒙识(shí)字教育课本。

  3、在现(xiàn)在(zài)这个复杂多(duō)变的(de)社会环境下,德育教育(yù)也成(chéng)为现行教育改革(gé)所面临的一个重要课题(tí)。

  现在很(hěn)多学校也(yě)把(bǎ)传承中华民族(zú)经典传统(tǒng)文(wén)化(huà)作为新时期德(dé)育(yù)教育发展的重要(yào)途径(jìng)。

  传(chuán)统文化(huà)的核心(xīn)就是(shì)“德育”,《三字经》中说:“首孝悌,次见(jiàn)闻”,可(kě)见(jiàn)在传统(tǒng)的教(jiào)育中,是把德育(yù)放在(zài)首位的,一个人首先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民(mín)族悠(yōu)久的传统文化是中华先贤(xián)们(men)几千(qiān)年来智(zhì)慧的结晶(jīng),它(tā)使我(wǒ)中华民族历经(jīng)几千(qiān)年生生(shēng)不(bù)息,屹立不倒。

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