工(gōng)科与(yǔ)理科是什(shén)么意(yì)思，工科(kē)、理(lǐ)科(kē)是理科和工(gōng)科的区(qū)别总的来说，理(lǐ)学研究的(de)是科学，工(gōng)学研(yán)究的是技术；理学注(zhù)重理论研(yán)究(jiū)，工(gōng)学注重实(shí)际(jì)应用；理学培养的目标是(shì)科学家，工(gōng)学(xué)的培养目标(biāo)是工(gōng)程师的。

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工科(kē)与理科是什么意思，工科、理科

　　总的(de)来说，理学(xué)研(yán)究的是科学，工学(xué)研究的是技术；

　　理学注(zhù)重理论研究(jiū)，工学注(zhù)重实际应用；

　　理(lǐ)学(xué)培养(yǎng)的(de)目标是(shì)科(kē)学家(jiā)，工(gōng)学的(de)培养(yǎng)目标是工程师。

　　典(diǎn)型的理(lǐ)学专业(yè)如数学(xué)、物理(lǐ)学、声学、化学(xué)等(děng)；

　　典(diǎn)型的工科(kē)专业如环(huán)境科学与(yǔ)工程(chéng)、电子信(xìn)息工程、化学工程、土木工(gōng)程(chéng)、轻(qīng)化工程等。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如材料科(kē)学(xué)、计算(suàn)机、信息(xī)、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪(yí)器等研究应用技术(shù)和(hé)工艺的(de)学问。

　　工程学或工学即“应用科(kē)学和技术(shù)的原理，来解(jiě)决问题”。

　　工程师通过想象，判(pàn)断和推理(lǐ)，将科(kē)学(xué)、技术(shù)、数学(xué)和实践经验(yàn)应(yīng)用到(dào)设计、制造、对(duì)象或程(chéng)序的操作中。

　　在学校中，将自然科学原理(lǐ)应用至工(gōng)业、农业各个生产部门所形成的(de)诸多工程学科(kē)也称(chēng)为工科或工学。

　　工科是应用数学、物(wù)理学、化学等(děng)基础科学的(de)原理，结合(hé)生产实(shí)践(jiàn)所积(jī)累(lèi)的技术经验而发展起(qǐ)来的学科。

　　代表性的学科有土建类(lèi)、水利类、材料类、电(diàn)工类、电子信息类、热能核能(néng)类、仪器仪表类、化(huà)工(gōng)制药类等等。

　　工科(kē)的(de)培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设(shè)计、施工、原材料的选择研(yán)究(jiū)和管理等方面(miàn)工作(zuò)的(de)高级工程技(jì)术人才(cái)。

　　主要是要培养实际应用(yòng)能力的工作人员。

　　以(yǐ)上所(suǒ)述主要(yào)指传统工科，此外还(hái)有新(xīn)型工科。

　　新(xīn)型(xíng)工科是(shì)指为适应(yīng)高(gāo)技(jì)术发展的(de)需(xū)要而在有关理科基础上发展起来的学科(kē)。

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